近期，《2011年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册》公布了2011年高考上海英语卷具体的考核目标、要求和细则。同往年考纲相比，新考纲的变化不大，各大题的考核要求基本保持稳定，部分要求有所微调。新考纲体现出的以下三方面变化值得考生关注。

　　变化一：在“考试目标”板块，对于语言基础知识的整体考核目标调整为“主要测试考生对语言基础知识的掌握和运用能力”，较原先增加了“掌握和运用”的能力要求。

　　解读：考试目标的调整将语言基础知识所考核的能力做了更为明确的界定。“掌握”要求考生掌握《课程标准》所规定的语言基础知识，包括语法、词汇和语言功能的知识等，例如就语法而言，要求考生掌握高中阶段语法的基本规则。“运用”则要求考生不仅要掌握相应的语法规则和词汇用法等，而且要将其在语境中加以实际运用，而不是孤立地记忆。因此，语言基础知识的考核层次较以往有所提高，考生必须在掌握相应知识的前提下，学会在语境中运用语言知识。

　　变化二：在“考试目标”板块，对于语言基础知识的具体考核目标新增了“能在具体语境中正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义”以及“能在具体语境中正确理解和运用语言功能”这两条考核目标。

　　解读：上述两条考核目标的增加是对语言基础知识考核目标的进一步细化。因为在整张英语试卷中，体现语言基础知识的不仅只有语法和词汇板块，在听力等其他板块也会涉及到基础知识的考核。

　　“能在具体语境中正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义”主要考核考生对听力对话中语音、语调的识别和理解能力，这种能力的培养同基础知识的掌握是密不可分的;“能在具体语境中正确理解和运用语言功能”也涉及到对考生语言基础知识的考查，例如在语法题中经常会出现一些两两对话的语境，这些语境都渗透着不同语言功能的考查要求。考生只有理解了语言功能所体现的语境，才能运用掌握的语法知识正确作答。

　　新《考纲》所提供的语言功能有问候、介绍、告别和感谢等共33条，同以往没有变化，考生必须对其加以复习和领会。

　　变化三：在试卷结构上，将测试题型“简答题”的表述调整为“简短回答”。

　　解读：简答题的表述变化从表面看似乎没有大的区别，其实确是对考生的答题提出了更高的要求。

　　2010年上海卷简答题的平均得分率是4.88分(满分为8分)，试题要求每题限定的词数是no more than 10 words。但仍有考生因为缺乏信息的筛选和整合能力，将大段文字加以摘录导致失分。因此“简短回答”要求考生必须按照试题的要求回答，对于答案要力求精简，答到要点即可，不可盲目地摘抄。所以考生在平时的训练中就要培养自己的答题能力和思路，这样才能适应高考的要求。

　　除了上述三方面外，新考纲所提供的题型示例也有所变化，例如将听力Section C的第二篇调整为2008年高考的听力材料;将作文试题调整为2010年和2009年的作文题并提供了相应的范文，体现了时代感和时效性，考生可以对其加以研读，并从范文中体会写作思路，借鉴其中的写作结构。