10、“比较异同”的题型的解题思路：分别解读各个含义，揭示相互异同点，得出结论。

　　如2008高考第26题：本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(答案：开首提及“秋寻”是交代缘由，结尾处提及则是点明实际的主要题材。全篇以“秋寻”为线索贯穿全文，首尾呼应，结构更严谨。)

　　②比较前后说法“是否矛盾”的题型解题方法：先分别解说各自含义或作用；再揭示相互关系——结构上相呼应，表意目的更全面或一致；最后是结论句。

　　例如：《闲情偶寄·文艺》作者先说“学技必先学文”，后又说“凡学文者，非为学文”，两者并不矛盾，请说说理由。

　　11、读图能力的考察。这种语用题型特别重要。要求结合图表信息，从中分析抽提出某种观点、判断。另外要理解“作图表”的表达效果——简明、直观、醒目。

　　如2004年秋考第4题：从上表中可见1992年到2002年报纸广告收入不断增长。根据文意，其原因是(1)______(2)______。(2分)(参考答案：(1)报纸成为广告的主要媒体(2)广告投放量上升，等等。(答案合理即给分)