《2012全国普通高校招生统一考试上海卷考试手册》(以下简称《手册》)是政治考生参加高考复习的“宪法”性文件。这意味着识记部分的知识考点只需要考生达到准确记忆，在学习中不必“给予考生新的情境，超过识记要求水平，造成课时的浪费”。新的课程标准倾向更加注重对考生能力的考查。考生应该重点把握知识的形成过程，学会运用所学知识去分析、归纳、说明社会现象。同时，高考考试为减少学生阅读量，2012年首次创新出现了一个材料两个方向出题的先例。这就要求考生不仅要把握一个方面的知识，还要提高从其他视角回答问题的能力。

　　●把握政治课程的知识体系，学会“三维”思考考生可根据政治、经济和哲学的不同知识特点进行分类归纳总结。政治层面可以从“人民当家作主的国家政权”、“社会主义的民主”、“我国的国家统一”、“我国的外交政策”、“党的领导”、“政治参与”的视角分类。经济层面可以按照“宏观调控”、“转变经济发展方式”、“我国的经济制度”、“我国的对外开放”的视角分类。哲学层面可以按照“辩证唯物论”、“唯物辩证法”、“认识论”、“历史唯物主义”等视角对书本上的知识进行重新归纳分类，在分类的过程中注意把握各知识要点间的联系，并能通过对比分析，进行辨析，做到准确理解概念。同时要努力做到把上述理念运用到时事政治的分析之中，做到用“三维”视角分析发生在一年里的时事政治。

　　●熟悉高考评分标准，向规范和细节要成绩掌握答题的评分标准，迅速抓住得分要领是最后近一个月政治考生必须关注的问题。要想拿到高分必须注意答题的规范性，这方面一份试卷可以产生5-6分的差距。以2011年政治高考36题为例：“评分项1：归纳实质：以独立段落置于应答文首或文尾，表明对材料作整体归纳，且归纳全面”。这就要求考生注意“第一要素独立段落，第二要素归纳全面。”如果考生不分段很容易被扣1分，造成无畏失分。“评分标准4：做出点评：对任何一材料作出一个以上的评价，且评价与材料贴切”。这要求考生注意，一定要写评价，对于材料中体现出来的观点是否赞同，材料中的观点会产生哪些影响。如果疏于评价，将无故丢掉1分，岂不可惜。