他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。

　　20090320

　　其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆奖它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。

　　我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副不干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情比利时。这样的状态，是不能被称作衰老的。

　　我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁称生的临时“武装”。

　　多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸槽蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过了戴着套袖的孙犁，见多了他写给我发所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则是永远是印有红色“天津日报”字样的那种。我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行，是人生的质朴和美丽。 (铁凝《从梦想出发》)

　　6.我们学过孙犁的小说《__________》，从内容看，它是□□题材的小说。(2分)

　　7.这是一篇写人记事的散文。写的人是：大作家孙犁，记的事是： _______________。(用一句话概括)(2分)。

　　8.文章开头部分“我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过”、“我差不多可以背诵”等句想表达什么意思?从全文看有怎样的作用?(3分)

　　9.对本文理解和赏析正确的两项是：( )( )(6分)

　　A.“我产生要当作家的妄想是在初中阶段”中的“妄想”一词是贬词褒用。

　　B.“把手里的黄豆亮给我们”中的“亮”字表现出作者的欣赏之情。

　　C.“终于走进了孙犁先生的‘高墙大院’中的“高墙大院”一语双关。

　　D.“不料有长者好心劝我不要这样写了，说‘路子’有问题”中“路子”的引号起到强调的作用。

　　E.文章以“带袖套”作为抒情的“线索”，抒发了作者对孙犁由衷的钦佩。

　　F.“带袖套”不仅仅是劳作的需要，它有着更深层次的含义。这就是作者写这篇文章的目的所在。

　　10.文章末段写道“多年以后”的一件小事，这件事与孙犁“带袖套”有怎样的联系?表达了作者怎样的用意?(4分)

　　11.请从选材和立意的关系上，阐述本文的写作特色。(3分)

　　(三)默写(任选6空)。(6分)

　　[注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分]

　　12.(1)位卑则足羞，________________。(韩愈《师说》)

　　(2) _______________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

　　(3)故__________ ，多久不砺则利。(荀子《劝学》)

　　(4) __________，不成器;人不学，____________ 。(《礼记·学记》)

　　(5)阳春布德泽，______________ 。(《长歌行》)

　　(6)有良田美池桑竹之属，________________ ，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)

　　(7)______________ ，必有近忧。(《论语·卫灵公》)

　　(四)阅读下面的诗歌，完成13—15题。(8/分)

　　踏莎行 宋·贺铸

　　杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

　　返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

　　注：回塘：意即曲折回环的池塘。别浦：即江河支流的水口。

　　13.从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是( )(填入一种花卉名)(1分)

　　14.对作品赏析恰当的一项是(3分) ( )

　　A.前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。

　　B.因为“绿萍”，所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现。诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。

　　C.“骚人”，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。

　　D.诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。

　　15.“断无蜂蝶慕幽香，线衣脱尽芳心苦”两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。(4分)

　　(五)阅读下文，完成16—20题。(16分)

　　范子因王稽入秦，献书昭王曰：“臣闻明主莅正，有功不得不赏，有能者不得不官;劳大者其禄厚，功多者其爵尊，能治众者其官大。故不能’者不敢当其职焉，能者亦不得蔽隐。使以臣之言为可，则行而益利其道;若将弗行，则久留臣无谓也。