本题的实质就是对整段文字进行筛选、整合、表达。这类题要抓主干和关键词，尽量减少形容词的出现，抓总领弃例子(上段中的“表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化”)，并将同一意思的多个词语用一个词表示(上段中的“手法和手段”)。

　　现提供参考答案示例：(魔术是)借助科学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技艺术。

　　我们再看一个扩展语句的题，选自2003年北京考题：

　　25.根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。(6分)

　　道路　　身影　　足迹

　　①描绘一种情景：_________。②表达一种感悟：_____________。

　　这类题考查的是语言功底，主要是运用各种表达方式，包括了记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。由于要求联句成段，而不同的句子关系能够传达出不同的思想和情感，那么句子之间的关系组合就非常重要，必须了解现代汉语表达规则，了解句子间的语法关系。

　　三、语法知识有助于把握文言文中特殊语言现象。

　　高考文言文复习要求学生掌握“文言实词、文言虚词、文言句式及其用法。”要实现这一个目的，必须要求学生清楚把握汉语中的词语分类，分清文言实词、虚词的解释和用法。要理解文言文词句的意义，读懂文章的内容，必须有语法知识做保障。即使把大纲中规定的150个文言实词，18个文言虚词背得滚瓜烂熟，如果不把它放在具体语境中去理解，也还是不能在阅读实践中举一反三的。其他像实词活用、省略句式、倒装句式、宾语前置、状语后置等，离开了语法分析则寸步难行。

　　因此，学生在语法复习上要花一些工夫，并在头脑中建立起相应的语法体系。初步了解语言的结构规律，即词的构成、词的变化的规则和组词成句的规则的总和，它同语音、词汇合称语言的三要素。虽然不要像专家一样研究一些精深的语法问题，但是对一些常见的语法现象要能够合理分析，自圆其说。如词的意义和语法特点，短语结构类型及其特点，句子的分类，句子的特殊成分，句式的变换及其应用，复句间的关系，熟悉关联词，长句与短句的分析等等，不仅依靠语法解题，更能运用语法区分理解各类文章中作者选词与作者情感的细微差别，从而使高考语文复习更有效。