高考英语试题在重视英语基础知识的同时，越来越强调语言运用能力。因此，在第一轮复习中学生应明确复习目的，不应只是简单重复、机械强化，而应该在学习中学会梳理、学会归纳，在不断的再认识过程中，提高自己的理解能力和运用能力。

　　重视词汇 善于扩展

　　英语词汇的复习相当重要，不少同学重语法，轻词汇，认为高考试题中取消了词汇考查专项，就无需花大力气复习。但综观近几年的高考试题，对学生词汇量的要求越来越高，高考的总词汇量逐年增加(尤其体现在阅读理解E篇)，词汇复习的效果直接影响听力、阅读甚至写作的成绩。因此，针对学生这一薄弱环节，在第一阶段要坚持词汇复习和积累，重点掌握词汇手册上的单词，在此基础上善于扩展。

　　梳理语法 分类复习

　　语法是英语语言结构的骨架，没有语法难以成句。在第一轮复习中没，学生应该首先对语法项目进行分类复习，把每一模块的基础语法知识牢固掌握。每复习一类语法，辅以一定量的针对性练习，分析错误，及时梳理，使之更系统，更有条理。切忌在对歌分裂语法知识点仍模糊去请的情况下，进行大量的综合语法操练，如此做法，不仅收效甚微，从心理上，对学生的耐心和信心也是一种打击。

　　限时阅读 加强训练

　　高考阅读理解的分值占到全卷的1/3，阅读理解的题材涉及面广，包括社会热点、科普知识、政治、经济等;体裁多样，记叙文、说明文、应用文几乎都有，从不同层面考查学生对不同题材和体裁文章的理解能力。所以，在平时的自我阅读训练中，学生一定要养成限定时间进行阅读理解训练的习惯，运用平时所学的阅读技巧，合理推断，提高答题的准确率。

　　收集错题 及时修正

　　学生在考试中难免会犯不少错误，而往往这些错误的概念会在脑海中根深蒂固。因此，建议学生能准备一本错题本，这很必要。每次测验、考试结束后，把所犯的错误记在错题本上，不只满足于订正，并能分析错误的原因，这样有助于形成正确的语言表达。每次考试前，翻看一下错题本，能对原有的错误加以重视，很好地避免重蹈覆辙。