安徽省教育厅召开专题会议 部署落实2009年高考改革方案
1月12日,省教育厅召开电视电话会议,部署落实安徽省2009年高考改革方案,指导各地和普通高中学校做好教学管理以及招生考试工作。
从2006年我省开始普通高中课程改革试验,省教育厅即着手开始与之相适应的高考改革方案的研制。方案经反复论证和广泛征求各方面意见,于2008年获得教育部批准。该方案的架构为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。这一模式体现了教育部高考改革的方向;体现了高中课程改革的精神,与新课程“重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构”相适应;也保持了与我省既往高考方案的衔接,有利于平稳过渡。
省教育厅要求各地和普通高中,一方面要根据2009年高考改革方案,以及已经公布的选修指定模块及时妥善安排高三年级的教学计划,另一方面也要继续按照普通高中课程改革的要求,全面贯彻落实课程方案,建立和完善与高中新课程改革相适应的学校管理制度。进一步创造条件开设选修课,重视非高考科目、综合实践活动、技术等课程的开设,加强学生创新精神及实践能力的培养。深化普通高中新课程实验,切实提高普通高中教育教学质量。
省教育厅还要求各级教育部门、招生考试机构和普通高中要做好招生考试服务,加强考试管理。要本着对每一位学生、每一位考生高度负责的精神,做好学分认定、学业水平测试成绩、学生综合素质评价的归档和上报工作。做好往届生和社会人员高考档案完善工作,保证与2009高考方案相衔接。要做好招生考试信息服务,加强考试管理,严肃考风考纪,全力净化考试环境,确保“平安高考”目标实现。
2009年,我省高考考试科目将全面试行自主命题,各学科的考试说明正在编写过程中。自主命题将在确保命题的安全,稳步提高命题质量的基础上,保证命题指导思想、命题原则、命题方式和命题内容体现新课改的理念,实现高考改革与课程改革的呼应联动。
从2006年我省开始普通高中课程改革试验,省教育厅即着手开始与之相适应的高考改革方案的研制。方案经反复论证和广泛征求各方面意见,于2008年获得教育部批准。该方案的架构为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。这一模式体现了教育部高考改革的方向;体现了高中课程改革的精神,与新课程“重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构”相适应;也保持了与我省既往高考方案的衔接,有利于平稳过渡。
省教育厅要求各地和普通高中,一方面要根据2009年高考改革方案,以及已经公布的选修指定模块及时妥善安排高三年级的教学计划,另一方面也要继续按照普通高中课程改革的要求,全面贯彻落实课程方案,建立和完善与高中新课程改革相适应的学校管理制度。进一步创造条件开设选修课,重视非高考科目、综合实践活动、技术等课程的开设,加强学生创新精神及实践能力的培养。深化普通高中新课程实验,切实提高普通高中教育教学质量。
省教育厅还要求各级教育部门、招生考试机构和普通高中要做好招生考试服务,加强考试管理。要本着对每一位学生、每一位考生高度负责的精神,做好学分认定、学业水平测试成绩、学生综合素质评价的归档和上报工作。做好往届生和社会人员高考档案完善工作,保证与2009高考方案相衔接。要做好招生考试信息服务,加强考试管理,严肃考风考纪,全力净化考试环境,确保“平安高考”目标实现。
2009年,我省高考考试科目将全面试行自主命题,各学科的考试说明正在编写过程中。自主命题将在确保命题的安全,稳步提高命题质量的基础上,保证命题指导思想、命题原则、命题方式和命题内容体现新课改的理念,实现高考改革与课程改革的呼应联动。
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