浙江绍兴名师详细解读“2009年浙江高考说明”
今年实行“新高考”，考什么？怎样考？试卷结构如何？知识点分布怎样？重点在哪里？……这些均是绍兴高三考生相当关心的内容。
最近，最能回答这些疑问的“2009年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉，并已下发至考生手中。高三老师普遍认为，这套“说明”堪称我省高考生的应考“宝典”，给考生和老师都指明了高考的方向。与往年相比，今年尤其重要，因为是我省实施新课程改革后的首次高考，今年的变化是“动真格”的，无论哪一方面，“说明”的变化“巨大”。
离高考已愈来愈近，考生如何更好地“备战”？昨天，记者特邀绍兴一中的各科备课组长或骨干教师对《考试说明》进行“解读”，并提出复习建议。
语文
特别提倡“依样题备考”
语文教研组副组长、高三备课组长 朱水军
“语文”的变化有：①增加了“自选模块”的“考试说明”，这是新课改的产物，其考试的形式和内容等都给人全新的感觉。②在原有的五个能力层级后增加了“探究”这个层级，为F级，而“鉴赏评价”则从E级改为D级。③“现代文阅读”部分由原来的“自然科学类文章阅读”、“社会科学类文章阅读”、“文学作品阅读”三部分综合9个考点，重新分为“文学类文本阅读”和“实用类（包括论述类）文本阅读”两部分共18个考点，其阐述的内容几乎全新定义，这充分体现了新课改的理念。④“古诗文背诵参考篇目”为24篇（古文、诗词曲各半，但不包括《论语》5课要求背诵的篇章）。去年为40篇，相比之下篇目、范围缩减，内容、数量相近。
复习建议
对于不变的考点与题目，要用不变的复习方法进行复习。对于变的考点与题目，要用变的思路进行复习备考，特别提倡“依样题备考”的做法。语文自选模块的考题在《考试说明》中有分析综合、鉴赏评价和探究三个层次的要求。考生可以看看相关诗歌散文欣赏的经典文章，如《唐诗鉴赏词典》之类中的大家文章，甚至可以准备相关题材的诗歌散文鉴赏文章，以备应试之用。
数学
关注考试新增内容
高三数学备课组长 俞建种
理科数学：考试内容与以往的考试大纲相比有了较大的变化。增加或要求加强的内容有：能用韦恩图表示集合的关系；函数零点的概念；函数零点与方程根的联系；函数模型及其应用；用二分法求方程的近似解；指、对函数、幂函数的应用；会用平行投影与中心投影两种方法画三视图或直观图；会求柱、锥、台的表面积与体积（公式不要求记忆）等等。删除或要求降低的内容有：反函数的概念；多面体和正多面体、两条异面直线的公垂线、距离的概念、三垂线定理及逆定理；两条直线的交角的概念；用反三角函数表示角；删除了定比分点和平移公式；用二项式定理进行近似计算的要求等等。
文科数学：难度与去年基本持平，偏难题并不多见，学生仍然应以打好基础为主，立体几何难度有所下降。
复习建议
数学在能力要求上增加了考查学生的“抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力”方面的要求。值得一提的是，有的内容在教材里有出现，但不作考查要求。
英语
注重篇章的整体学习
高三英语备课组长 王玉宇
语法：新增加将来进行时、现在完成进行时、间接引语、强调、虚拟语气以及构词法中的缩写和简写，考生对于这些新增内容应该给予更多的重视。
短文改错：由原来的“本题给出100个词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正”改为“本题给出100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。”这样，短文改错的难度增大了不少，要求考生平时注意加强该题型的训练。
阅读要求：要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，比以往更详细了。
复习建议
2009年的高考英语更注重篇章的整体学习。从题型和分值上来看，2009年高考取消单词拼写这个题型，单项选择从1分一题改为0.5分一题，完形填空也从每题1.5分减少为1分。学生在复习备考过程中，也需要作一个调整。纯粹练单项或者过多注重语法结构，还不如加强对篇章的整体把握，注重理解力的提升。
物理
注重考查实验分析和探究
高三物理教师 胡建国
范围：从131个考点删减为96个考点，其中将“热学”内容改作自选综合考试的考查范围，同时删去“动量”章节的大部分内容，仅保留“碰撞中动量守恒定律实验”的内容。实验部分增2减5，变化充分体现了新课程对物理学科中探究性实验重视，将会对三维课程培养目标的实现起引导作用。
内容：删除了很多的说明文字，对知识条目不作更多的具体限制。
样卷分析：物理部分仍是12道题，120分分值，其中较明显的变化是将物理中的单项选择题和不定项选择题分离，降低了一定的难度，更有利于学生水平的发挥。
复习建议
物理重视考查学生得出结论的过程；强调人文关怀，较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系；更多的考查联系生活、生产实际、科学前沿的物理知识；强调考查实验分析和探究能力。
化学
抓住主干，不要平均用力
高三化学备课组长 叶望尧
试卷结构：由原来的“8+4”调整为“7+4”，学科的分值也由原来的108分调整为现在的100分，这是今年理综考试中化学部分最大的改动地方。
新增内容：在“化学用语；物质结构、元素周期律；化学反应速率和化学平衡；电解质溶液；常见无机物；有机化学；化学实验”等考试内容中均有体现。
复习建议
新教材知识系统性不强，复习时要注重知识整合，归纳知识体系。要抓住主干知识，不要平均用力，以主干知识为载体提升能力，对考纲中不出现的知识点，可以不复习。对知识要加强理解，新课程高考要求考生在练习题的利用上做到：“精、实、新”。化学在自选模块里有“化学与生活”、“化学与技术”两道题，考试题目的内容更贴近实际，越来越多地与化工工艺生产、能源等生活中的题目联系起来。
生物
由72分调整为80分
高三生物教师 徐建林
分数：生物由原来的72分增加为80分，选择题增加1道题6分，分值由30分增加到36分；非选择题还是2题增加2分，分数由42分增加到44分；试卷第1~6道题为生物选择题。生物题非选择题2题，安排在最后。
能力：2009年四个能力要求基本不变，但在具体描述上新增“知识的网络结构、从课外材料中获取相关的生物学信息、科学发展史、科学探究的方法”等。
复习建议
考试范围新增了“水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用”等，复习时应适当关注。Ⅱ类综合分析要求均分布在必修模块。2009年新课标教材增加的探究培养液中酵母菌数量的动态变化等实验应加强复习。其中有探究类实验7个，为新出现的形式。
政治
取消三科综合题
高三政治备课组长 章其炎
政治的目标要求、题型分值基本不变，而考试的范围和试卷结构则有了较大的变化。
考试范围：除了时事政治的表述不变外，其它内容有了很大的变化，这主要是由于新课程的内容和体系与旧课程已大不相同。
试卷结构：最突出的就是政、史、地三科基本分开，没有往届高考中政、史、地三科的综合题，题目的数量为39题增加到41题，这对考试时的阅读量和考试时间的分配提出了更高的要求。
复习建议
感受考试目标要求，明确知识内容范围，体会能力运用诀窍，模拟例卷题型要求，从而提高复习的针对性和有效性。
历史
留意新考点或新提法
高三历史备课组长 王法新
与往年相比，历史的能力要求不变。但考试内容的时序性和教学内容时序性有了大变化。历史高考内容由必修部分的政治史、经济史、思想文化史与选修部分的战争与和平史和中外人物史五部分组成，考纲恢复了历史本身的特点，把内容打乱，按照“古代部分”、“近代部分”、“现代部分的”顺序分成三大块，三大块下列的专题内容，又基本按照教学内容，从而较好地处理了考纲考试内容的时序性与教学内容时序性的冲突。
复习建议
要求考生具备研究型学习能力，不但熟悉史实，更需要具有较高的独立思考能力。在解读时要特别留意新加入的考点或新的提法，如资本主义萌芽。对考试说明不作要求的“太平天国”等可以不必理会了。
地理
有着浓郁的生活气息
高三地理备课组长 王燕
目标与要求：文综试卷中将不再出现跨学科综合题，所以删除了这些能力所涉及的最高水平层次的要求——跨学科调用知识以描述与阐释地理事物、综合运用原理论证地理问题等等。同时，命题的格调同往年基本一致：有着浓郁的生活气息，折射出很强的“能力测试为主导”、“鼓励考生多角度、创造性地思考和解决地理问题”特点。
考试范围：包括《普通高中地理课程标准》必修三个模块、选修1A两个模块，以及义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。且这些范围在命题时，相关内容以《地理学科教学指导意见》为依据，不超出其规定。
复习建议
虽然与往年相比，考试范围的体系编排有了较大变动，涉及的内容也有一定的变化。但是就考试范围的核心内容——地理学科主干核心知识而言，与往年相比变动不大。所以全面进行地理学科基础主干知识的综合复习和把握，仍旧是新课程下地理高考复习的坚实基础。尤其值得重视的是，在备考复习中应牢牢把握《地理学科教学指导意见》这一依据，对老课程教学中出现、但教学指导意见不作要求的内容，没有必要花费大量精力去予以突破。
作者： 记者 胡 刚 实习生 苗 菁
最近，最能回答这些疑问的“2009年浙江省普通高考考试说明”新鲜出炉，并已下发至考生手中。高三老师普遍认为，这套“说明”堪称我省高考生的应考“宝典”，给考生和老师都指明了高考的方向。与往年相比，今年尤其重要，因为是我省实施新课程改革后的首次高考，今年的变化是“动真格”的，无论哪一方面，“说明”的变化“巨大”。
离高考已愈来愈近，考生如何更好地“备战”？昨天，记者特邀绍兴一中的各科备课组长或骨干教师对《考试说明》进行“解读”，并提出复习建议。
语文
特别提倡“依样题备考”
语文教研组副组长、高三备课组长 朱水军
“语文”的变化有：①增加了“自选模块”的“考试说明”，这是新课改的产物，其考试的形式和内容等都给人全新的感觉。②在原有的五个能力层级后增加了“探究”这个层级，为F级，而“鉴赏评价”则从E级改为D级。③“现代文阅读”部分由原来的“自然科学类文章阅读”、“社会科学类文章阅读”、“文学作品阅读”三部分综合9个考点，重新分为“文学类文本阅读”和“实用类（包括论述类）文本阅读”两部分共18个考点，其阐述的内容几乎全新定义，这充分体现了新课改的理念。④“古诗文背诵参考篇目”为24篇（古文、诗词曲各半，但不包括《论语》5课要求背诵的篇章）。去年为40篇，相比之下篇目、范围缩减，内容、数量相近。
复习建议
对于不变的考点与题目，要用不变的复习方法进行复习。对于变的考点与题目，要用变的思路进行复习备考，特别提倡“依样题备考”的做法。语文自选模块的考题在《考试说明》中有分析综合、鉴赏评价和探究三个层次的要求。考生可以看看相关诗歌散文欣赏的经典文章，如《唐诗鉴赏词典》之类中的大家文章，甚至可以准备相关题材的诗歌散文鉴赏文章，以备应试之用。
数学
关注考试新增内容
高三数学备课组长 俞建种
理科数学：考试内容与以往的考试大纲相比有了较大的变化。增加或要求加强的内容有：能用韦恩图表示集合的关系；函数零点的概念；函数零点与方程根的联系；函数模型及其应用；用二分法求方程的近似解；指、对函数、幂函数的应用；会用平行投影与中心投影两种方法画三视图或直观图；会求柱、锥、台的表面积与体积（公式不要求记忆）等等。删除或要求降低的内容有：反函数的概念；多面体和正多面体、两条异面直线的公垂线、距离的概念、三垂线定理及逆定理；两条直线的交角的概念；用反三角函数表示角；删除了定比分点和平移公式；用二项式定理进行近似计算的要求等等。
文科数学：难度与去年基本持平，偏难题并不多见，学生仍然应以打好基础为主，立体几何难度有所下降。
复习建议
数学在能力要求上增加了考查学生的“抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力”方面的要求。值得一提的是，有的内容在教材里有出现，但不作考查要求。
英语
注重篇章的整体学习
高三英语备课组长 王玉宇
语法：新增加将来进行时、现在完成进行时、间接引语、强调、虚拟语气以及构词法中的缩写和简写，考生对于这些新增内容应该给予更多的重视。
短文改错：由原来的“本题给出100个词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正”改为“本题给出100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。”这样，短文改错的难度增大了不少，要求考生平时注意加强该题型的训练。
阅读要求：要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息，比以往更详细了。
复习建议
2009年的高考英语更注重篇章的整体学习。从题型和分值上来看，2009年高考取消单词拼写这个题型，单项选择从1分一题改为0.5分一题，完形填空也从每题1.5分减少为1分。学生在复习备考过程中，也需要作一个调整。纯粹练单项或者过多注重语法结构，还不如加强对篇章的整体把握，注重理解力的提升。
物理
注重考查实验分析和探究
高三物理教师 胡建国
范围：从131个考点删减为96个考点，其中将“热学”内容改作自选综合考试的考查范围，同时删去“动量”章节的大部分内容，仅保留“碰撞中动量守恒定律实验”的内容。实验部分增2减5，变化充分体现了新课程对物理学科中探究性实验重视，将会对三维课程培养目标的实现起引导作用。
内容：删除了很多的说明文字，对知识条目不作更多的具体限制。
样卷分析：物理部分仍是12道题，120分分值，其中较明显的变化是将物理中的单项选择题和不定项选择题分离，降低了一定的难度，更有利于学生水平的发挥。
复习建议
物理重视考查学生得出结论的过程；强调人文关怀，较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系；更多的考查联系生活、生产实际、科学前沿的物理知识；强调考查实验分析和探究能力。
化学
抓住主干，不要平均用力
高三化学备课组长 叶望尧
试卷结构：由原来的“8+4”调整为“7+4”，学科的分值也由原来的108分调整为现在的100分，这是今年理综考试中化学部分最大的改动地方。
新增内容：在“化学用语；物质结构、元素周期律；化学反应速率和化学平衡；电解质溶液；常见无机物；有机化学；化学实验”等考试内容中均有体现。
复习建议
新教材知识系统性不强，复习时要注重知识整合，归纳知识体系。要抓住主干知识，不要平均用力，以主干知识为载体提升能力，对考纲中不出现的知识点，可以不复习。对知识要加强理解，新课程高考要求考生在练习题的利用上做到：“精、实、新”。化学在自选模块里有“化学与生活”、“化学与技术”两道题，考试题目的内容更贴近实际，越来越多地与化工工艺生产、能源等生活中的题目联系起来。
生物
由72分调整为80分
高三生物教师 徐建林
分数：生物由原来的72分增加为80分，选择题增加1道题6分，分值由30分增加到36分；非选择题还是2题增加2分，分数由42分增加到44分；试卷第1~6道题为生物选择题。生物题非选择题2题，安排在最后。
能力：2009年四个能力要求基本不变，但在具体描述上新增“知识的网络结构、从课外材料中获取相关的生物学信息、科学发展史、科学探究的方法”等。
复习建议
考试范围新增了“水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用”等，复习时应适当关注。Ⅱ类综合分析要求均分布在必修模块。2009年新课标教材增加的探究培养液中酵母菌数量的动态变化等实验应加强复习。其中有探究类实验7个，为新出现的形式。
政治
取消三科综合题
高三政治备课组长 章其炎
政治的目标要求、题型分值基本不变，而考试的范围和试卷结构则有了较大的变化。
考试范围：除了时事政治的表述不变外，其它内容有了很大的变化，这主要是由于新课程的内容和体系与旧课程已大不相同。
试卷结构：最突出的就是政、史、地三科基本分开，没有往届高考中政、史、地三科的综合题，题目的数量为39题增加到41题，这对考试时的阅读量和考试时间的分配提出了更高的要求。
复习建议
感受考试目标要求，明确知识内容范围，体会能力运用诀窍，模拟例卷题型要求，从而提高复习的针对性和有效性。
历史
留意新考点或新提法
高三历史备课组长 王法新
与往年相比，历史的能力要求不变。但考试内容的时序性和教学内容时序性有了大变化。历史高考内容由必修部分的政治史、经济史、思想文化史与选修部分的战争与和平史和中外人物史五部分组成，考纲恢复了历史本身的特点，把内容打乱，按照“古代部分”、“近代部分”、“现代部分的”顺序分成三大块，三大块下列的专题内容，又基本按照教学内容，从而较好地处理了考纲考试内容的时序性与教学内容时序性的冲突。
复习建议
要求考生具备研究型学习能力，不但熟悉史实，更需要具有较高的独立思考能力。在解读时要特别留意新加入的考点或新的提法，如资本主义萌芽。对考试说明不作要求的“太平天国”等可以不必理会了。
地理
有着浓郁的生活气息
高三地理备课组长 王燕
目标与要求：文综试卷中将不再出现跨学科综合题，所以删除了这些能力所涉及的最高水平层次的要求——跨学科调用知识以描述与阐释地理事物、综合运用原理论证地理问题等等。同时，命题的格调同往年基本一致：有着浓郁的生活气息，折射出很强的“能力测试为主导”、“鼓励考生多角度、创造性地思考和解决地理问题”特点。
考试范围：包括《普通高中地理课程标准》必修三个模块、选修1A两个模块，以及义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。且这些范围在命题时，相关内容以《地理学科教学指导意见》为依据，不超出其规定。
复习建议
虽然与往年相比，考试范围的体系编排有了较大变动，涉及的内容也有一定的变化。但是就考试范围的核心内容——地理学科主干核心知识而言，与往年相比变动不大。所以全面进行地理学科基础主干知识的综合复习和把握，仍旧是新课程下地理高考复习的坚实基础。尤其值得重视的是，在备考复习中应牢牢把握《地理学科教学指导意见》这一依据，对老课程教学中出现、但教学指导意见不作要求的内容，没有必要花费大量精力去予以突破。
作者： 记者 胡 刚 实习生 苗 菁
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