高考辅导：文理科冲刺，哪些是得分点

　　[文科透析]

　　进一步完善自己的复习结构

　　高考临近，考生进入了最后的冲刺阶段。最后的复习中对于文科考生而言该如何复习，又容易走入哪些误区?上外西外外国语学校校长林敏表示，现阶段复习，学生首先要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。要把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。其次，查漏补缺也很重要，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。

　　最后，在考试中要掌握好看和做的时间分配，很多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要自己掌握好看和做的时间分配。此外，还要注意规范作答，争取少扣分。一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。

　　语文：要回归课本

　　上师大康城实验学校高级教师程立海表示，建构知识网络是最后一轮复习必须做的“功课”。因为，高考语文除了测试高中三年所学的知识以外，还关涉到初中的一些篇目和知识点，因而，面广量大，知识范围庞杂，针对这一事实，学生要在教师的指导、引领之下，通过建构知识网络的办法，将高考必考的各类知识有机地串联起来，形成一个相互联系、浑然一体的网络共同体，这样，复习起来就会眉目清晰，条理分明。在阅读方面绝对不要放过课本。比如，现代文是往往被同学忽视的方面，尽管高考现代文不直接从课本上选取原文，但常常是将课外与课内知识紧密结合起来考查的，研究表明，自从2009年开始，至2011年，连续三年的高考语文试卷无论是现代文还是文言文，都将课内与课外知识有机地结合起来考查，这一趋势今后只会加强，不会减弱或消逝，毕竟，课本才是考试的根本。最后，关于作文，从近几年上海高考作文来看，与课本的联系度非常之高，如2010年的“带着尺子去钓鱼”，就直接出自小学课本;2011年的“一切都会过去”与“一切都不会过去”，更是可以充分、恰当地运用课本中的材料，甚至是“仿照”课本来写作。

　　政治：须抓民生热点

　　政治复习，考生每天要保持一定的练习量、阅读量和背诵量;摸准各个知识点的“要害”，找出自己的盲点加以强化;关注热点。复习冲刺阶段，首先考生要按考点→主干知识→能力要求→经典试题的顺序，把每个考点再过一遍，对考什么、怎么考做到胸有成竹。每个知识点的“关键词”是考试出题的切入点，更是得分点所在，对每个考点可采用分析“关键词”的方法复习，可对教材理解更透。其次，要将政治知识点系统分类，各个击破。经济生活综合性要求突出，和时政结合紧密，答案开放性强，应先按生产四个环节、三大行为主体把知识整理成体系;再积累国家重大方针政策的一些新观点、新提法，如：“调结构、转方式”等，这很可能就是答案要点。政治生活答案要求相对较死，也和时政结合紧密。最后，答案应分层次，且理论与材料要恰当糅合，表述应书面化，观点分主次排列，叙述要简洁明了、具体，不可过于宏观。

　　地理：回顾主干知识体系

　　在高考前的冲刺，要认真结合大纲，逐一在头脑中回顾，考纲每项要求下面包含了哪些知识点、要求我们应该具备哪些能力，看看这一要点下包含了哪些具体的知识点和解题方法、技巧;回忆一遍的周期可适当长些、回忆的知识点要详细些;随着时间的推移，周期可逐渐缩短，知识点逐渐以主干知识为主，到高考前两三天，要力争做到每一天将所有的主干知识体系回顾一遍，做到“只见森林、不见树木”。此外，要精心选择典型试题，提高练习效果。建议结合对主干知识的梳理，找出自己薄弱的环节和知识点，有针对性地选择有关知识点的专题练习或各地模拟卷中的相关试题进行训练，对于做错的试题一定要认真地进行归因分析，并将之落实在知识体系之中。

　　历史：踩准点，得高分

　　选择题做得好坏往往是能否拿高分的关键，建议回顾旧题，精做新题;非选择题部分则重在找对解题思路，现在阶段复习时，不需要很完整地作答，只需列出提纲，对比答案，做到两点：一是找对自己的思路;二是寻找每个得分点的“关键词”，培养答题的精确性。此外，非选择题一定要牢记两点：一是看分答题，后面4分基本上就是4个点;二是踩点得分，很多考生答了很多口语化的东西，没提炼关键词，不得分。历史基础知识一定要结合教材、笔记复习两遍以上，复习完每个专题后一定要通过回顾的方式总结，在头脑中形成系统的记忆，每本书复习结束后，应该看着目录回忆整体框架。