解读新课标高考大纲：激发学生潜力不以难取胜
2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明已经出炉。对于正在备战高考的师生来说，认真研读今年的考试大纲和考试说明，比较和去年的考试大纲和考试说明的异同点，及时调整现行的复习内容与复习深度有很大的指导意义。本报邀请唐山一中高三一线教师，解析大纲变化，为今后的复习提出建议。
英语：短文填空是亮点
受访教师李素艳
【大纲解析】
英语教师及今年的考生终于拿到了2014年高考大纲，传得沸沸扬扬且令大家“牵肠挂肚”的试题内容及模式的改革终于尘埃落定。从样题来看，整套试卷的难度与往年试题保持相对稳定，但2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次。这次有三点显著的变化：一、语篇型语法填空题替代单句型语言知识题。二、试卷结构发生了较大的变化，2014年新的高考考题顺序为：听力、阅读、完形、短文填空、短文改错、写作。三、对于书面表达的描述有如下变化：去年考试说明中的描述为：“写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式”;2014年考试说明中的描述为：“写作是交际语言能力中不可或缺的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式，自然也是语言学习中的一项重要内容”。
【备考建议】
对于英语基础相对薄弱的同学，短文填空题型充满了挑战。笔者从以下三个方面解读本题型：
一、理解题目要求。
短文填空试题要求为：在一篇200词左右的语言材料中六处10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。
二、单句填空练习。
从所给样题不难看出，本试题考查的是语法及单词拼写(尤其是词性变换)的能力，基础薄弱的同学可以从单句填空开始练习，巩固各项基础语法知识，为篇章练习做好准备。
三、篇章练习。
本试题在整套考卷中与完形填空一起归在“第三部分语言知识运用”，考查考生篇章理解能力。因此，在平时的练习中，建议考生通读全文，关注语境，分析比较，填出合适的词。
从现在开始，从单句开始，坚持每天练习，坚信一定能做好短文填空的备考工作，取得令人满意的效果。
政治：关注新教材
受访教师赵永新
【大纲解析】
2014年政治学科的“考核目标与要求”、“考试范围”与2013年基本保持一致。
《经济生活》中删减了“小康社会”、“经济建设的要求”、“促进国民经济又好又快发展”、“经济持续协调发展”考点，新增了“从总体小康到全面小康”、“全面小康社会的新要求”、“贯彻落实科学发展观”、“加快转变经济发展方式”等考点。
《政治生活》中删减了“我国政府关于人权问题的观点”，新增了“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”考点。
《文化生活》中删减了“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”，增加“建设社会主义文化强国”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“文化自觉和文化自信”等考点。
《生活与哲学》考点与2013年保持一致。
【备考建议】
一、关注新教材。
考试说明变化的内容全部在修改后的新教材上，所以考生一定要关注。要依据《考试说明》的变化，放弃本届学考生正在使用教材版本的部分内容。
二、建主干知识体系，夯实学科基础。
新课标政治学科高考题，都是以主干知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性。基础知识是学生答题的“工具”，在最后的两个多月时间里，考生不要陷入题海而丢了基础，要多研究近三年来的高考政治试题并从高频考点中寻找命题规律。
三、注重理论联系实际，关注时政热点。
近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”等贴近现实生活的问题上，今年高考这些热点问题同样要高度重视。此外，还要关注十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。
四、体现实践性与开放性，渗透探究性学习理念。
高考一定会渗透普通高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。
化学：加大实际运用考查
受访教师冯月新
【大纲解析】
2014年化学学科考试目标要求与2013年相比没有变动，必考的内容包括化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面，选考内容涵盖选修“物质结构与性质”“有机化学基础”的内容。
但是在题型示范方面，与之前有所变化，新增了10道流程应用题，都以生产、科研实际为背景，关注现实问题，贴近生活实际，这一点与2013年的高考题特征基本吻合。
【备考建议】
在二轮复习中要重视对化学学科知识结构进行梳理，把学科内知识设成小考点，个个突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。在复习时仍要重点注意以下几点：回归本源：教材、考纲、考题。要注意课本上的例题和习题，许多高考题目从课本习题上找到“引子”，经过“改造”而来。考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解(掌握)”、“熟记”等这样的要求，这对掌握高考方向很有帮助。考生要充分利用高考真题，应在研读历届考题的过程中发现命题人的命题思路和考试重点;对以往高考试题认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，是冲刺阶段的重要任务;注重细节，仔细审题，注意答题规范化，如离子方程式、化学式等的书写规范。在后期备考中，考生主要强化化学工艺流程和在陌生情景中书写化学方程式。