高考即将冲刺如何赢得高分？
英语：与历年真题“打成一片”
指导老师：兰州一中牟欣
1.跳出一轮复习的“大厚书”，与课本再次“亲密接触”。
课本是高考知识点的载体，不管试题如何灵活多变，难度多大，其考点均可在课本上找到出处。到目前，很多学校的“大厚书”已经复习完,但不少考生仍会觉得“不过瘾”——很多一轮复习过的东西很难记住。这是因为“大厚书”归纳的东西太多太杂,体系混乱且有些内容超出了考纲要求。部分一轮复习资料确实立足于课本和考纲，但其中还是存在不少知识点，让考生勉强记下但仍不会运用。这是因为脱离了语言环境的单词和短语已变得“无理”。其实大部分单词和短语，在语言环境中都是“非常讲理”的。跳出“大厚书”与课本再次“亲密接触”不但不浪费宝贵的复习时间，相反是提高复习效果的最基础的一步。
坚持以教材为主，以每个单元的两篇阅读为主线，让自己在语言环境中逐步消化其中的词汇和语法知识。归类法是课文复习中最常见、也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记
叙文、说明文、议论文、剧本分块复习。
高中英语一共学过80篇课文，考生可以按小组分工合作，然后互相交换，成果共享。具体做法是：找几个和自己水平差不多的同学组成组，每天安排一定的进度互相监督鼓励。
2.跳出课本,与历年甘肃卷真题“打成一片”。
就像无论多么权威的一轮复习材料都比不上课本一样，再怎么神秘的二轮复习材料都比不上历年真题。考生可以继续通过小组合作的方式分解任务、提高效率。具体做法是：
(1)将历年试卷中(尤其是阅读和完形的文章及选项)不认识的单词全部挑出来背会(还是只记汉语意思)。
(2)将历年试卷书面表达中给出的汉语提示和参考范文进行互译。确保看到英语表达能翻译成地道的汉语，同时看到汉语表达能翻译成准确的英语。
(3)自己总结出近10年短文改错的命题点(比如名词单复数、时态语态、主谓一致、与连词和代词相关的逻辑错误等)，并利用历年书面表达的范文作为素材，按照自己总结出的命题点，小组成员彼此命制短文改错题目。
语文：勤于动笔，善待作文
指导老师：兰州市第五十一中学语文组组长高三语文备课组组长张明军
比较分析近两年全国卷语文试题，其试题模式、命题风格已趋于稳定，体现出稳中有变的特点。因此，在备考中要注意“不变”与“变”的问题。对于稳定的考点知识，要重点强化，新的题型，可灵活应对。比如2014年文言断句题、诗歌的比较阅读、理解性默写、近义成语的辨析题体现了创新;今年的文言文阅读增加文学常识及实用类文本阅读新增新闻类材料，都是需要重点对待。
一、分类归纳板块知识，专题突破。如辨析病句、成语(近义成语、易混淆成语)专题，要归纳整理，熟记类型，掌握方法，强化记忆。要注意感情色彩，不要褒贬不分，要准确理解词义。对于名篇名句专题考点，既要准确记忆，还要在理解和赏析的基础上，分类整理。
二、强化阅读板块，分析关联与差异，体现三种意识。
阅读是高考语文的重中之重。试卷中有四类阅读，分客观选择题与理解表达题，其中论述类文本阅读、文言文内容概括和选考的两类选择题在能力要求以及做题技巧上有相似性。学生阅读时要以文本为基础，以对照为方法，注意细心核对，熟悉并善于识别命题者设置的偷换概念、以偏概全、转移话题、断章取义、强加因果、错用时态等陷阱，迅速准确地找到答案。
复习理解表达题时要体现三种意识：即审题意识、文本意识、规范意识。
文言翻译是主观题型，要熟悉评分标准，树立得分意识，加强踩点训练。根据高考得分统计，实用类文本阅读得分普遍高于文学类文本阅读，建议考生选择实用类文本阅读。
三、勤于动笔，规范训练，善待作文。作文是高考语文的半壁江山，必须严格训练。高考作文这几年都是材料类题目，要针对不同材料特点，重点训练学生的审题立意的能力，引导学生注意素材的积累，文体结构，作文语言以及书写习惯等问题。比如立意准确、文体明确、材料丰富、层次明晰、结构完整、语言简洁、书写工整等等。
四、有的放矢，重点突破，获取高分。针对各个考点要做到有的放矢，重点突破，考生在后期复习中若在文言文翻译、古代诗歌阅读、现代文阅读主观题、语言文字运用及写作等板块上有重大突破，必能获得理想的分数。
兰州晚报讯(记者王巧灵)距离2015年高考已不足百日，对高考生而言却是创造辉煌的关键时期。近日记者在采访中了解到，许多学校都进入针对重点、难点、热点问题进行集中讲解和训练的二轮复习。最后这个阶段，是学生提分最快的阶段，如何进行高考冲刺，本报邀请了兰州一中与兰州五十一中的一线老师们，指导考生“任性”冲刺。
数学：限时训练要每天一练
指导老师：兰州一中数学教研组组长高级教师郭燕
百日冲刺也是高考后二轮复习时间，考生要精心准备，科学备战。在第二轮复习(3月初—5月中)要做好7点：
1、进行专项练习。不要沉迷于试卷演练，要针对前期的复习来查漏补缺，检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，有针对性地对：函数与导函数专题;平面向量与三角函数专题;平面向量与解析几何专题;空间向量与立体几何专题;概率与统计专题;数列与不等式专题等，做专门的训练，使自己数学素质得以明显提升。
2、加强解题技巧训练。很多题型可以归类挖掘共性，通过同类型题来总结和归纳其中解答的思维共性，能够快速帮助我们获取分数。
3、重视书写规范、表述准确。模拟练习的目的，不仅是检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，也是对规范解题的训练，这样的训练才会在解答题的解决中避免无谓失分。
4、限时训练提高解题速度。强化对解答选择题、填空题的限时训练，力争每天一练，严格按时完成，在速度体验中强化对知识的熟练掌握、对方法的合理选择、提高解题正确率。
5、常规题型的坚持训练，做到百无一失。如选择填空题中的常考题型：集合运算、复数运算、命题、三视图、程序框图、数列通项及性质、三角函数性质、三角函数求值、解三角形、函数性质等，解答题中的：三角问题、数列问题、概率问题、立体几何问题、直线与圆锥曲线、函数与导数、极坐标与参数方程、平面几何、不等式的解及证明，要根据自己的学习状况加强训练。
6、重视浏览自己以前做过的习题、试卷，做好“再”纠错工作。
7、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整，以平和的心态面对，不要过于关注考试的失败，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，保持心态稳定。
第三轮复习(5月中—5月底)建议在这个过程中,1、要好好做一下近几年的高考课标试卷，准确把握高考的出题方向，通过做题巩固已复习过的考点，通过研读标准答案的书写，使自己在高考时能做到书写规范、简练。
2、回归课本，考前翻开课本把里面公式和定理再看、再记，有助于强化定理、公式在脑海中的清晰准确记忆，典型的例题再做可提高应考的自信心。
物理：不浮躁不赶时髦将书读薄指导老师：兰州五十一中高三物理备课组长刘存贤
刘老师介绍了高考百日的复习攻略，二轮以专题讲解为主，穿插综合训练，强化方法迁移，做到一题多解，提高学生解题的速度及准确性。
一、理清考点，主干知识系统化
打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，形成自己完整的知识主干体系，使知识在理解的基础上高度系统化。其次要采用回忆的方式，按自己的思维方式构建知识网络，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。再次对知识回忆模糊的地方，要回归课本。解题和掌握概念是相辅相成的，绝不能把看书和解题的关系颠倒，概念是核心、是基础，概念不变，而题目万变，要立足于教材。
二、提炼总结，解题方法迁移
在复习中，如何判断自己是否掌握了某一类知识或某一种方法呢?可拿出你以前做过的习题，尝试判断题目的类型，考点(知识背景)，常用解法及特殊解法等，以上设问如果能在两分钟内回答出来，说明真正掌握了此类知识。在第二轮复习阶段，这样的“看题设问”训练远比单纯地做题来得重要。此外，减少成套练习，多做一些自己薄弱点的练习题，有重点、有专题地做题。
三、规范做题，提高得分点
高考物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法，而正确审题是解题的第一步。审题的认真、细致和对关键词的正确理解，对挖掘隐含条件、排除干扰因素起着决定性的作用。
习题练习在精而不在多，在质而不在量。习题训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结。
化学：尤重培养解决新问题能力指导老师：兰州一中傅其春
新课程高考已经进入第三年，每年的考题又会有所创新。“新”对考生来说就意味着“难”似乎已成定式，所以在备考复习中要尤其注重培养考生解决新问题的能力。
进入二轮复习，考生应当着力解决的问题是熟悉自己已经掌握的知识点如何考察。高考立足基础，选择题中化学常识、阿伏伽德罗定律、元素周期律、同分异构、溶液中的离子共存与离子浓度关系等都是反复出现的重点考查内容。大题方面，重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题和原理题。
对于高考真题和各地模拟题的选择问题上，建议考生最好在老师的指导下进行，适时、适度的甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理的传授，计算方面更倾向于能够解决实际问题的实验数据处理，弱化了元素化合物的繁杂关系及相关计算。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)还有化学与技术(选修2)三题选一的问题，建议考生在复习中要指向明确又适当兼顾。
后期的复习除注重知识重现和巩固外，还必须加强答题用语准确和书写规范训练。在非选择型题目中，经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题，很多考生经常在此处马虎，造成非知识性失分，可惜至极。建议平时做完题后，仔细分析参考答案的语言，弄清每句话的意义，切忌模棱两可或者有歧义。
生物：重点知识理解透彻不能含糊指导老师：兰州一中韩涛
韩老师介绍，2015年生物高考的试卷结构不会有变化，仍然是6道选择题和5道非选择题。考试还是要突出重点知识的考查，以下是考查重点及常见的考查题型：
必修一：细胞结构(以选择题居多)。细胞代谢(包括光合作用与呼吸作用，通常以选择和大题的形式考查)，细胞的增殖与分化(选择题及实验题形式考查)
必修二：基因分离与自由组合定律及伴性遗传(每年高考必出大题，通常是杂交实验形式)。减数分裂(大题及选择题，一般与遗传定律及有丝分裂关联)。基因的表达(包括转录和翻译，一般以选择题形式考查)。
必修三：神经调节(一般以选择题的形式考查)。体液调节(一般以选择题或实验的形式考查)。免疫调节(这几年高考的热门考点，通常是以大题或实验形式考查)。生态系统(这几年高考的热门考点，通常以选择和大题的形式考查)。
选修：植物组织培养、微生物培养、基因工程、单克隆抗体(关于选修在高考中不会考得太难，看教材加强记忆就行了)。
2015年生物高考应该还会加大对学生实验和探究实验技能的考查，大家一定要在这些方面多做训练。另外，任何知识都可能以图表题的形式考查，这就要求大家一定要对考纲知识点尤其是重点知识理解透彻，不能含糊。
地理：夯实基础“不追难追怪”
指导老师：兰州五十一中地理教研组长高三文综备课组长孙文科
常言道，得地理者得文综。地理学科知识比较庞杂、细碎，又是文科中的理科，需要考生既要有感性认识，又要有理性思考。
二轮复习只有两个月左右的时间，以专题为主要表现形式，专题复习主要就是通过变换角度，注重知识的内在联系，通过类比归纳，图文转换，纵向递进，横向迁移，重新编织所学知识，调整原有认知结构，将学过的知识和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。在二轮中要合理把握高度和难度，一味地去追新题、难题、怪题，结果在“新、难、怪”的路上越走越远，其实做题巩固的是知识、练的是方法、培养的是能力，只要能达到目的即可，不必追求大量。
三轮复习要查漏补缺，细化知识点。要认真对待每一道题、每一次考试。要把平时做的每道题都当作高考题那样来做，要把平时每次考试都当作高考那样来考。准备一个摘录本，随时将知识盲点和疑点记录在摘录本上，随时翻看，做到堂堂清、日日清，每个知识点了然于胸。
纵观近几年来的高考卷，试题的命制采用了大量的新素材和社会热点问题，注重考查考生获取信息，分析解决问题的特色日趋明显。
历史：训练审题准确表达精练
指导老师：兰州一中张燕
针对高考百天冲刺，历史学科应明确几个要点。
首先，要求通过精讲和针对性的训练，对基本历史知识的掌握进行完善和巩固;同时更要注重学科素养的实践运用，注重在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题。
其次一定要合理安排时间。根据自己的具体情况，分段巩固大量的接受性知识点，为提高和升华解决问题提供前提。如何有效果，我觉得应该坚持每天都拿出一定的时间，记忆一定量的历史知识要点。对于高三历史学习来说，正确的做法应该是在坚持每天记忆的同时，每隔三天左右复习一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面间隔的时间可以逐渐延长，每次投入的时间可以逐渐减少。
最后一定要牢记，全面、系统、牢固、准确掌握历史基础知识，任何时候都是历史复习的第一要务!提高历史成绩的能力要素主要有两条，首先就是阅读材料时，你能清晰判断它的主题，能分清楚材料的层次，能找出贯穿材料的线索，能理解关键概念的含义。其次才是在做题目的时候具体表现出来的运用能力，只有在整理答题思路时，想清楚了，考虑全面了，再去回答。同时要训练自己的表达能力。做到表达精练、准确、完整。
政治：关注热点不死记硬背
指导老师：兰州五十一中高三年级组长
张绍轩
政治二轮复习前后知识的跨度非常大，老师往往会以热点专题的形式来进行复习。由于二轮复习的综合性强、知识量大，一些概念、原理会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就应该兼顾课本、学习笔记和纠错本，巩固自己的学习效果。
一、关注热点，整合原理
高考政治的最大特点就是时政性，每一道选择和主观性试题，都会选取当前的热点问题作为背景材料，考查学生基础知识，分析问题的能力以及知识迁移的能力。二轮复习时考生必须要学会解析背景，找准相关原理，合理整合知识，形成科学完整的答案。关注近一年的大政方针和政策，例如十八届四中全会及正在召开的两会，尤其关注民生和社会热点问题。
二、善于总结，勤于反思
紧张的复习过程中，考生要善于总结每一阶段的知识，每周总结一次，理清本周所学，反思存在的失误和问题，争取做到归类存储相关知识，归纳共性方法。典型试题和错题本必须经常翻阅，绝不允许同样的错误再次出现。
三、突破瓶颈，提升能力
学生掌握知识会存在不平衡性，冲刺复习就要查找漏洞、弥补不足，勤学好问。复习中要学会调整策略，部分难度太大的试题，直接放弃，集中优势兵力，突破最薄弱环节，力求总体提高分数。重视综合探究类试题，逐步培养发散性思维，提高分析问题解决问题的能力。注重提高解题技巧，注意主观性试题的答题规范。