上海高考作文阅卷教师培训 鼓励有才学生

　　“高考作文鼓励两种人：一种是中规中矩的人，一种是有才气的人。”在昨天举行高考作文阅卷老师培训班上，高考作文阅卷负责人、华东师范大学中文系教授周宏提醒中学语文老师，不要把学生作文限定在一个模子里，应该给个性学生表达的空间，高考作文阅卷不应埋没那些有才气的学生。

　　上海高考语文作文阅卷教师培训昨天在华东师范大学举行，320多名高中语文老师接受培训。培训将持续到今年4月底。培训合格后，老师们将获得阅卷上岗资质证书，今年高考作文阅卷老师将从中选拔。对作文阅卷老师进行培训并颁证，在全国还属首创。

　　作文阅卷一直广受关注，考生和家长担心因为阅卷老师的个人喜好而埋没了好作文。周宏表示，培训阅卷老师，一方面建立一支稳定的高考作文阅卷人才库，另一方面也对中学语文教学加以引导。

　　周宏透露，高考作文要鼓励两种人：一种是中规中矩写作文的考生，一种是有才气的考生。但是往往在平时的语文教学里，老师抱着“应试”的目标，把学生的作文限定在一种模子里，使得有才气的学生得不到施展。他提醒中学语文教师，教作文时，切忌将学生作文限定在一个框框内，要允许个性学生的存在，高考作文阅卷恰恰可以鼓励这些考生。

　　周宏认为，作文阅卷应有的态度首先是灵活。“语文不是科学，将语文科学化是使语文失去味道的原因。除了执行有利于学生写‘真我作文’的评价标准，阅卷教师的眼光十分重要，因此必须对老师加以培训，并通过培训选拔有眼光有责任心的教师。”其次是要宽容，高考作文是在四五十分钟时间内写出的，不可能没有缺点。他提醒阅卷老师，高考阅卷对中学作文教学影响深远，作文的目的不是培养作家，而是培养用语文解决工作生活问题的人。

　　在培训中，320多名老师将现场评阅作文。主办方提前设定作文题目，并由徐汇区12所中学的400多名高中生完成。这些作文先由高考作文阅卷中心组的16名老师打分、讨论，确定每篇的分值。随后再由参加培训的老师打分，与中心组打分误差在5分之内，且比例占70%的老师方可算合格。据悉，高考作文阅卷人才库的目标是不少于1000人，从而保证作文阅卷标准的稳定。