2014年甘肃高考如何“备战” 专家授你“锦囊妙计”
距2014年高考只有两个月的时间，为更好地提高考生备考复习的针对性和有效性，省教科所、省教育学会与高中教育专业委员会于3月30日联合举办了全省2014高考备考研讨会，会议邀请了全国知名的高考专家、骨干教师，解读2014年高考考试大纲，并就提高考前复习实效和高考成绩的策略提出了建议，供考生参考。
英语
阅读是关键、书面表达是增长点
西北师大附中夏宝华：根据2014年高考考试大纲，今年全国高考英语试题会有一些调整，特别是词汇量、选材的广度和深度、试题的难易度和区分度都会有变化，试题更注重语言运用能力的考查。因此阅读理解在试卷中占权重较大，该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料。其次，写作是语言技能中不可分割的一个重要部分，该部分要求考生根据题示进行书面表达。夏宝华建议说，在最后阶段的复习过程中，应掌握这样的策略和技巧：词汇要牢记、语法要活用、完形需强化、阅读是关键、改错要突出、书面表达是增长点。
四川省教科所董洪丹：在这一复习阶段考生应强化背诵，可以弥补英语中的许多不足;尤其是增加语感以提高答题的能力。同时，应加大阅读理解能力的培训，通过记忆来积累词汇，只有积累了大量的词汇后，考试时才能随心所欲地写出单词，填出固定搭配。
数学
突出应用能力考查试题设计很新颖
四川省教科所吴中林：2014年高考数学试卷还将考查基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验，坚持重点内容重点考查。试卷将以能力立意为核心，全面考查各项数学能力，突出考查应用能力，且考查应用能力的试题设计会越来越新颖、更加贴近现实、贴近考生的实际，具有时代气息。考查应用能力的试题情境丰富多样，涉及学生视力、身高、体重、体育竞赛、歌手比赛、信息覆盖、环境保护、交通、旅游、抽奖、家庭储蓄和心理测试等，贴近考生实际，体现了数学在实际生活中的应用价值，有利于引导中学教学对学生应用意识的培养。
吴中林说，数学试卷以数学知识为载体，考查考生对数学思想方法的理解和运用。但试卷对文理科在能力要求上的不同，文科试卷注重考查运算求解能力、形象思维能力及运用所学知识分析问题解决问题的能力，理科试卷注重考查逻辑推理能力、抽象思维能力及综合运用所学知识分析问题解决问题的能力。因此，在最后阶段的复习中，文理科考生应从不同的侧重点进行复习。
四川省教科所张白峡：根据2014年的高考考试大纲，2014年高考将以教科书中学生学到的地理基本知识、基本概念、基本观点和思想方法为依据，考查考生如何把这些应用于实践之中，以此来解释自然现象和社会现象，提高分析问题和解决问题的能力，并从多角度、多层面，运用多种知识和方法去分析和解决有关的实际问题。并且地理试卷几乎题题配有图表或文字材料，要求考生快速、全面、准确地获取图文信息，综合地分析、归纳、运用信息解决地理问题的能力。因此，考生在复习中一定要把所学的知识融会贯通，直接背记教材难以正确解题。
地理
把所学的知识融会贯通
历史
关注时事进行专项训练
兰州一中范多宝：历史学科主要考查考生运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题，运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。在考试环境下，“获取和解读信息”实际上就是审题的过程。审题是考试成败的关键环节。在接下来的练习提高阶段，考生应用回忆的方法，夯实基础，提高记忆的准确度，发现记忆盲点，克服“假熟”现象。同时，要关注时事，运用历史知识和方法加以分析。这一阶段，考生还应品味高考试题，进行专项训练，破解难题。
政治
关注重大社会热点问题
兰州一中梁宇宏：文综政治学科试题就题干选材来看，主要有时事政治、社会热点、科技成就、名言典故、图表漫画和一般性描述等。试题考查考生对知识掌握的准度、深度和灵活度，考查学生的综合素质和综合能力及思维能力，命题者一般选择那些易错、易混、且带有综合性的知识点来作为选择题的考查点。梁宇宏认为在复习的后期阶段，制约学生分数的最主要障碍就是知识冷点和知识细节，而这两者都属于基础知识范畴。高考强调理论联系实际，尤其是政治课，更是强调教材理论知识和时政热点的结合，所以高考复习阶段特别是最后冲刺阶段重视对时政热点素材的整理和分析至关重要。四川省教科所卢志也认为，在最后阶段的过程中要在全面复习的基础上，突出重点。并要特别关注重大热点问题，要特别关注与常规或与往年不一样的信息。
生物
把握基础是复习的主攻方向
四川省教科所何兴明：生物考试大纲显示，生物部分将以能力考查为主，因此考生应打破固有观念，不要一味地追求难题，而应该降低重心，把握基础是复习的主攻方向。在最后阶段的复习中，考生应将复习的重点放在平时的易错易混点，且要注重课本知识联系实际生活，促进知识建构，提高运用知识的能力。
物理
注重对基本实验能力和探究能力的考查
四川省教科所邱小文：2014年高考物理学科考试内容包括知识和能力两个方面。全国课标卷试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。计算题考查内容将保持稳定，突出对能力的考查，综合考查多种能力。按新课标考纲对数学应用能力的要求，确定有关物理量之间的定性与定量函数关系，运用数学知识进行推导和求解，物理规律和过程的数学化是难点。邱小文说，物理部分注重对基本实验能力和探究能力的考查,对实验原理、操作步骤、基本实验器材和仪表的正确使用，以及数据处理、实验误差和有效数字等方面进行较全面的考查。因此，考生在最后的复习中应在这些方面有所侧重。
化学
能力测试为主导重点考查考生的学习潜能
四川省教科所尹团结：2014年化学高考试题将以能力测试为主导，重点考查考生的学习潜能，强调对观察能力、思维能力、自学能力的考查。在真实的应用情景中，考查考生初步运用所学化学知识分析、解决生活、生产和社会中的有关化学问题的能力，体现化学学习的价值。尹团结说，考生在复习时往往盲目使用复习资料，采取死记硬背、重复训练、题海战术的训练方式，不利于考生掌握分析解决问题的能力。因此在这一阶段的复习中，考生应突出重点，降低重心，扎牢双基，变式巩固，调节心理。