2012年湖北新课改高考方案说明

　　2009年秋季湖北省高中整体进入课程改革以来，在厅领导的直接领导和支持下，厅基教处、职成教处、考试院、招办、教研室等单位联合开展2012年新高考方案的调研和制定工作。历经2年多的调查研究和方案起草，经过相关部门的座谈讨论，已形成初步方案，并曾多次向有关方面征求意见。现就相关问题说明如下：

　　1．方案的总体思路

　　加强引导、分层分类、重点突破、稳步推进。

　　改革目标是：加强对高校招生考试、录取和学生综合评价的统筹，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，促进学生全面而有个性的发展。

　　高考方案的制定，突出“平稳过渡、无缝对接”的要求。

　　2．主要的招生考试形式

　　根据“加强引导、分层分类、重点突破、稳步推进”的总体思路，提出三类高校不同的改革思路：

　　高水平大学：适度放开，方式灵活。

　　一般本科大学：统考为主，重在内容改革。

　　高等职业院校：灵活多样，放低门槛。突出专业技能导向。

　　3．改革重点

　　（1）适度放开高水平大学自主选拔招生。

　　（2）稳定国家统一考试的科目设置，与普通高中课程改革衔接，重点进行考试内容的改革，配合素质教育推进。

　　（3）探索多种招生办法并存的高职招生改革，作为改革的突破口。高职考试重点探索专业技能测试的实践性、操作性。

　　（4）放开高考报名户口限制，以高中三年的学籍作为在鄂报考条件，推进高考报考公平。

　　4．改革方案与新课程的衔接

　　（1）在统一考试中重点进行考试内容的改革，体现新课程的思想、理念。

　　（2）学校自主选拔招生的方式更注重学生个性特长的发展，有利于引导高中新课程“选择性”的落实。

　　（3）综合素质评价结果在各层次高校招生录取中有针对性的使用，体现了素质教育的导向。

　　5．方案特点

　　（1）整体设计，分层定位，分层推进；本科招生保持稳定，高职招生作为改革的突破口。

　　（2）本科统一高考以考试内容改革为重点，引领教学按照课程改革理念与要求健康发展，不对中学教学产生冲击和负面影响。

　　（3）招收中职生的高职统考，将录取主要依据由文化课成绩改为专业技能考试成绩，有利于坚持能力为重，强化就业导向，增强技能型人才选拔培养的适应性。

　　（4）适度放开自主选拔录取，有利于拔尖创新人才选拔培养。

　　（5）操作简单易行，改革风险较小且可控。