专家给湖南考生的意见：填报志愿应更自主

　　“我希望考生亲自和我交流，而不是由家长越俎代庖”、“高分的不一定牛，上了大学就是零起点”、“不要问我就业问题，浙江大学培养的是学生的高度社会责任感的学会学习的能力”……昨日，来长“兼职”招生的浙江大学基础部主任、计算机科学与技术学院陆汉权教授为长沙晚报读者解疑招生政策，作为一名高校教育者和家教成功的家长，陆汉权对家长和考生的解答不只停留在政策层面，更多触及到浙江大学的教育理念和人才培养目标上。据悉，浙江大学今年在湖南招生总计划为 91人，其中人文11人，理工77人，艺术3人。“湖南生源历来很优秀，大气正直，有心怀天下的湖湘特色。理科全省排名前600名，文科排名前300名都可冲一冲报考浙江大学。只要有需要，我们可以追加计划。”陆汉权表示。

　　承诺“见档不退”不设专业级差

　　陆汉权介绍，浙江大学实行符合条件的“见档不退”原则，并且在专业中不设级差。“浙江大学是全国首所实行按大类招生的高校，大类招生让大一新生有更多的适应时间，在经过一年多的思考以后，再来决定自己要选择哪一个主修专业，这样就不是很盲目。”

　　陆汉权详细解释说，浙江大学实行前期“通识教育与大类培养”和后期“宽口径的专业教育”，即实行“一横多纵”的管理培养模式，“一横”指前两年实行通识教育、大类培养，“多纵”为后两年进行专业教育和跨学科培养。通识教育为学生了解历史、理解社会和世界提供多种思维方式和广阔教育平台，有利于学生形成均衡的知识结构。

　　“大学本科阶段着重的是如何学，研究生阶段着重的是如何做，而博士生阶段着重的是如何发现。但是这些的前提是，你具备了一个良好的学习能力，在大一大二打好了基础。”陆汉权表示，大一大二是学生打好基础知识的阶段，也是探索“如何学习”的阶段，对于今后的整个学习过程都是非常重要的，“有了深厚的基础，才能灵活去运用专业，引导自己今后的学习。”

　　“高分不一定牛，进入大学之后就是零起点。”陆汉权告诫考生在入校前一定要调整好自己的心态，戒骄戒躁，“你比别人分数高，可能你很有优越感，但实际上根本没有很大的差异，进入大学大家都归零，有自制力有上进心才能做得比别人好。”

　　教授担纲主力赴各市州招生

　　“我们来的大部分招生老师都是浙江大学各院系任课教授，大家听说来招生，都非常乐意，让学生接受到优质教育是我们老师的职责。有个老师24号从美国回来，25号转飞长沙参与招生。”据陆汉权介绍，本次浙江大学来湖南招生的共10位，全省所有地州市都安排了负责招生咨询的老师。之所以这样不辞辛苦，陆汉权表示也是因为自己出自农村，希望能给更多优秀的农村寒门学子走入浙江大学的机会。

　　“在招生资讯方面，城乡会存在信息不对称，这次我们的招生咨询点覆盖了整个湖南省，希望能为偏远地区的考生们提供一些方便，使他们能及时获得招生信息。”陆汉权说，就这几年浙江大学在湖南省的生源情况来看，长沙市和长沙之外的地区基本上各占50%。

　　面对热线咨询者“家庭贫困，不知道学校能不能给与补助”，陆汉权则肯定地表示，浙江大学一直以来承诺“绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学”，学校开设 “绿色通道”，让交不起学费的学生可以通过该通道便捷办理入学报到手续；对家庭经济困难学生，学校核实相关情况后，采取国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、专项助学金、各类事项补助及勤工助学等多种措施给予资助，帮助他们顺利完成学业。

　　家长不要过分干涉考生选择

　　陆汉权是第二年到湖南招生了，对湖南考生印象非常好。“一个已经从我们学校毕业三四年的雅礼中学的学生，考研究生的时候被耶鲁、哈佛同时录取。”陆汉权表示，湖南的生源非常优质，也是这次将招生规模覆盖全省的原因之一。

　　在赞扬湖南生源之余，陆汉权也发现“90后”湖南考生的通病——自主性不足。“我发现有一些家长喜欢帮孩子咨询，都是家长在说学生想要什么，我更希望考生亲自和我沟通。”对于家长越俎代庖，代替孩子询问招生信息，帮孩子填志愿的现象，陆汉权表示很不赞成。“很多家长去想象孩子需要什么，未来该做什么，这是极不可取的。家长们要认识到，孩子进入大学之后，要靠的不仅是学习成绩，还要学习如何与人交流沟通，所以，与招生老师交流，主动去表达自己想要了解什么、获得什么对于学生来说是一个非常好的机会。”陆汉权表示，考生自己也应该明白自己的兴趣所在，在填志愿时应该有主见，不要完全受家长的控制和干预。

　　如果心仪浙江大学，可以用什么途径提前与他面对面？“我们暑假有夏令营，感兴趣的高中生可到校园官网去查找资料。”陆汉权支招道。