教育部：足球学习情况将作为学生综合素质评价参考

　　教育部等6部门日前发布的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(以下简称《意见》)明确提出，要健全学生参与足球激励机制，把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。

　　《意见》还提出，要允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流机会，经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。

　　加快发展青少年校园足球保障措施包括，加强师资队伍建设、改善场地设施条件、健全学生参与足球激励机制、加大经费支持力度、完善安全保险制度和鼓励社会力量参与等六个方面。

　　据该意见，到2020年，我国基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。

　　中国的足球发展受到本届政府高度重视。据全国青少年校园足球工作领导小组办公室负责人介绍，去年以来，中共中央总书记习近平、国务院总理李克强关于发展足球事业做出了一系列重要指示，强调足球运动坚持从娃娃抓起，从基层抓起，从群众性参与抓起，特别是要抓好青少年足球。2014年11月，全国青少年校园足球工作电视电话会议上，国务院副总理刘延东对全国青少年校园足球工作进行了全面部署。2015年3月，国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》，《方案》第五部分对改革推进校园足球发展作了重要阐述。