兰州大学突出“西部”元素建设“双一流”大学

　　“我们要结合发展实际，立足自身的优势特色，突出‘西部’元素，建设‘双一流’大学。”兰州大学校长王乘17日表示，兰州大学要在突出重点学科群建设的基础上，带动其他学科共同发展，提升学校综合实力，建设“双一流”大学。

　　当日，兰州大学举行建校108周年“双一流”建设讲述会。王乘从兰大历史、现有成绩、“双一流”建设情况、目前存在的问题等方面详细讲述了兰大校情校况。在王乘看来，“双一流”建设是继“211工程”和“985工程”后又一个体现国家意志的高等教育建设工程，对兰州大学来说，它是学校在新时期取得新发展的一个新起点。

　　包括大气科学学院、生命科学学院等在内的优势学科领军人物介绍了在创建“双一流”大学中，此类学科所能发挥的优势以及下一步发展的方向和重点。同时，致力于全面发展的兰州大学，更是将每一个学科、师生都融入到创建“双一流”大学的氛围中，让其发挥出不可替代的作用。

　　目前，兰州大学已拥有了一定数量国内领先、国际前列的高水平学科，有12个学科进入ESI全球总影响力前1%，其中化学进入前1‰。草学、敦煌学等特色学科达到国际先进水平，自然地理学等国家重点学科接近国际先进水平。人才培养质量得到社会广泛认可，为建设世界一流大学积蓄了能量。

　　2017年6月以来，兰州大学在充分调研论证和广泛征求意见的基础上，制订了一流大学和一流学科建设方案，以期到2020年，若干办学指标达到世界一流大学水平，建成国际知名的高水平研究型大学，总体进入世界一流大学行列;到2030年，在世界一流大学行列中居于中上游位置，向世界一流大学前列迈进;到本世纪中叶建国100周年时，总体进入世界一流大学前列。

　　在建设“双一流”大学的过程中，王乘提出，兰州大学必须要转变观念、统筹考虑。“双一流”建设，不仅要加强学科建设，更要从学校整体层面统筹财力、物力，促进学校各方面工作的提升和发展。

　　“我们要推动各个学科的协调发展，不能把任何一个学科剥离。”王乘认为，如果只支持强的学科，对医学、哲学社会科学和人文等相对较弱的学科置之不管，那它就会完全成为跛腿。而兰大近两年除了在强势学科上加大投入之外，还注意要求哲学社会科学和人文学科紧紧跟上，着重加强全面建设。

　　兰州大学党委书记袁占亭也提出了学科协调发展的重要性，兰州大学要在建设好7个学科群的基础上，以一流学科建设带动其它学科共同发展，按照领跑、并跑、赶跑、追跑的“四跑”准确定位各个学科，分别明确2020年、2025年和2030年的追赶目标、争先进位。

　　此外，要以一流大学建设带动学校整体发展，按照一流的理念、一流的管理、一流的作风和一流的服务，深化综合改革，提升软硬实力。从教学大楼的建设、校园的绿化硬化等细微问题着手，用好资源，为师生地发展提供更好的校园体验，形成以鲜明特色和独特风格争创世界一流的良好局面。

　　对于兰州大学在创建“双一流”大学中遇到的困难，王乘还提出，人才问题是需要兰州大学努力探索解决的重要问题。近几年，兰大在强调培养与引进并重的同时，也一直在努力探索行之有效的建设人才队伍的方法。教师队伍的总量虽然进入了良性发展趋势，但高层次人才数量不足，青年人才的引进、培养、稳定压力大，仍然是现实问题。

　　下一步，在加大人才引进与培养力度的同时，王乘表示，要继续深化人事制度改革，加大管理力度，加压力、定制度。不断提高教职工收入，改善教职工工作生活条件，努力使全校教职工都能安居乐业、都想建功立业。让他们成为兰州大学建设“双一流”大学的重要力量。