2022年陕西高考改革解读新趋势：既看分又看人

　　全国范围内的考试招生制度改革正在兴起，目前，已有25个省份陆续公布了各自的改革方案。今天(6月17日)上午，省政府新闻办召开新闻会，省教育厅对我省2022年考试招生制度改革进行官方解读。

　　2022年我省高考实行“3+3”新模式

　　发布会上，我省教育厅就本次考试招生制度改革涉及到的内容进行解读，包括招生计划分配方式、考试形式和内容、招生录取机制、监督管理机制及高考综合改革这五大方面，涉及到16项具体任务，来自全国的十几家媒体参与了这次新闻发布会。会上，我们第一新闻的记者将大家持续关注的改革热点进行提问。

　　陕西广播电视台新闻中心记者王一霖：“考试招生改革方案是结合陕西的特点来制定的，在这套方案中又有哪些新特点呢?”

　　省教育厅副厅长王紫贵：“我可以概括为这几个方面，改革的覆盖范围比较广，从小升初到中考到高中学业水平考试，再到综合素质评价，这次改革是一项综合改革，这次改革体现一个入学机会，更加公平，体现一个公正性，招生录取机制更加科学。”

　　目前，国家教育部已经选择上海和浙江从2014年提前开始在全国率先启动高考综合改革，两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革，其中的改革措施、效果、问题和经验，都将为我省制定高考综合改革方案提供借鉴意义。因此，对于大家普遍关注的我省高考综合改革的具体方案和实施细则，省教育厅在2019年6月底前报教育部备案后才会向社会公布。

　　省教育厅副厅长王紫贵：“学生自主选择学业水平考试选考科目，‘走班制’分层教学，综合素质评价等新的教育评价方式，对普通高中的师资储备，教学场地，经费投入，仪器设备等，提出了更高的要求，需要你关心准备，提前谋划。”

　　从现在到2021年期间，我省普通高考仍将继续按照目前的模式进行。

　　此外，记者从发布会获悉，今年高考招生，我省将继续加大农村和贫困地区招生计划，进一步提高农村和贫困地区学生上大学的比例。

　　省教育厅副厅长王紫贵：“今年，我们省属院校承担各类专项(招生计划)是3015人，比去年增加了530人，增幅达到了21%。部署院校的各个专项(招生计划)我们教育厅正在积极协调中。”

　　高考招录新趋势：“既看分又看人”

　　发布会上，就大家最为关注的高考改革问题，省教育厅的工作人员也做了相应解读。尽管具体的实施细则要等到2019年6月公布，但“不分文理科”的特点已经向大家传递出了高考改革的新动向。

　　本次我省考试招生制度改革的一项重要内容，就是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系。明确规定学业水平考试分为14门合格性考试和6门等级性考试，考生在思想政治、历史、地理、物理、生物、化学这6门等级性考试科目中，任意选择3门参加考试，计入高考成绩。我省将从2019年秋季入学的高一级学生开始实行新的学业水平考试制度。

　　省教育厅基教二处处长张荣祖：“高中三年14门课全部都要参加学校水平考试，避免学生偏科，每门都要考，每门都要学。学校水平考试可以进一步增加学生选择空间，促进学生学会选择规划人生。”

　　改革方案还明确提出“开展高中学生综合素质评价”，高校可提前对考生高中阶段综合素质评价提出要求，将其作为招生录取的重要参考条件，“既看分、又看人”的多元录取机制，成为未来高校招录的趋势。普通高校招生录取遵循“两依据一参考”，依据统一高考的语文、数学、外语成绩和学业水平考试的三个选考科目成绩，参考综合素质评价。

　　省教育厅基教二处处长张荣祖：“综合素质评价首先他可以促使学生认识自我，规划人生、激发潜能、主动地发展，它可以促使人才选拔从过去只看冷冰冰的分数到关注活生生的人，实现这样的知行统一。”