上海高考志愿填报攻略：合理定位 量体裁衣

　　今年的高考考生又将进入关键的志愿填报阶段，去年开始实行的“平行志愿”填报方式，更大程度地保证了考生利益，降低了传统志愿投档方式下博弈第一志愿的风险，有利于考生填报志愿的选择和操作，更好地体现了高考的“公正、公平、公开”。

　　2008年“平行志愿”实施和运行的情况，对今年考生的志愿填报提供了有利的借鉴和参考。即便如此，考生和家长仍然需要学习，需要事先作准备。

　　了解“形势背景”是准确定位的前提

　　考生除了要了解自己本身的实力以外，同时还要了解当年高考的“形势背景”。如当年高考报考人数，各高校所能提供的招生计划数等情况，这些都将直接影响今年的录取率。而各院校专业招生计划数的变动调整，也直接影响考生的选择。此外，“平行志愿”的投档程序及相关规则等都是考生在事先必须了解的信息。所以说，在填报志愿的前期，搜集相关信息数据是很重要的一环，其根本目的就在于帮助考生正确定位。

　　考生必须搜集近年来，尤其是2008年“平行志愿”市、区(县)、学校的高考上线比例、录取情况。每年在录取阶段，上海市教育考试院会发布每一批次的投档情况、录取分数及录取结果，一般情况下，各区(县)、学校也会提供各自相应的信息。同时，考生也应搜集各院校在投档时的上线人数比例数据，如果考生偏重于考虑专业的，则应了解这些专业的录取数据。更重要的是，考生本人应科学、全面、冷静地根据自己历年或几次重大考试，如模拟考等情况进行相应的质量分析及数据分析。当然，我们没有全市的“大样本”数据来具体排序，一般还是按区(县)或学校的“小样本”来给自己定位，找出自己属于第一、第二、第三批各批次的上、中、下或临界位中的哪一个位置(考生定位图见下)。考生通过定位分析，再参照自身的成绩稳定度、心理状态等因素，才可为填报志愿打下基础。

　　如果考生对自己的情况已经有了定位，那么对相应的招生院校又该如何判断呢?以本市招生院校为例，2008年本市普通高校招生文科最低录取控制分数线“一本”为471分，“二本”为428分。我们可以用简单的方法大致划分出“二本”文科的上、中、下三个层次。上，即最低录取分高于“一本”文科最低录取控制线的院校;下，即最低录取分基本在“二本”最低录取控制分数线上的院校(多为本市一些民办院校);其余的就是中，即大部分本市公办“二本”院校，其文科的最低录取分为430分～457分。

　　提醒：

　　1. 自身定位位于“二本”下或“二本”临界位的考生，根据本市报考外省市院校的优惠政策(即一旦有些外省市院校生源不足，院校同意，考生填报过该校，考生可以享受加20分投档或降分录取的优惠政策)，只要填报得当，考生仍然可以有机会被“二本”院校录取。这一政策在“一本”及高职(专科)批次同样适用。

　　2.在定位时，考生不能简单地以院校的最低录取分数线作为自己填报的依据，还须考虑同分情况下院校对各科目考分等细节的处理。当然，一些院校还会针对不同专业提出相应的要求。因此，考生还要从高于院校最低录取分的角度，或以1∶1投档分，或院校录取最高分和最低分的平均分值来考虑。

　　3.高校录取是多因素组成，除了考生本身所具实力外，还会受到计划数、专业要求、外语口试、身体条件等影响，另外还有些不可知、不可控的因素，如考生所填报院校及各专业的人数等，这些非技术因素往往是无法准确预估、判断的。

　　根据不同定位情况采用不同志愿填报方式

　　在搜集了以上基本信息及数据后，考生均可找出较清楚的自我定位，无论定位在各批次的上位、中位、下位或是临界位，笔者以本科志愿为例，提出以下几种志愿填报的方法，供考生和家长参考。

　　方式一

　　“紧跟式”

　　在考生根据自身综合情况定位后，如知识水平、重大考试成绩起伏不大，心理素质、临考状态较稳定，可以按“冲一冲”“稳一稳”的思路来填报。至多A、B、C前三个志愿减少院校间落差，采用“紧跟式”填报志愿的方式。

　　正因为“平行志愿”讲的是分数优先，此类考生各志愿间隔分数可以相对接近。当然院校间隔多少分，是A志愿“冲”，B、C、D志愿“稳”;或是A、B志愿“冲”，C、D志愿“稳”;还是前三个志愿均“冲”，D志愿“稳”，这就要看考生的实际情况来选择了。

　　【案例】

　　去年一名就读于一所普通高中的文科考生，她就读的学校历年本科录取率为59%，文科考生的本科录取率为40%。她高中以来各类考试成绩基本稳定在学校的25%～30%，定位在“二本”中间层次。因此，该考生首先明确将志愿表本科第二批次作为重点填报批次，“二本”A志愿以“冲一冲”的思路填报“上海海事大学”(去年最低录取分数为466分)，B、C志愿分别填报“上海师范大学”(457分)，“上海海洋大学”(450分)，最后D志愿以“上海商学院”(441分)“保底”。我们可以看出，由于该生成绩较稳定，前A、B、C志愿均跟得较紧，最后该生考生发挥正常，高考成绩为461分，被B志愿上海师范大学录取。

　　分析：

　　我们可以看出该考生的基本定位，是根据自身成绩较稳定的特点，采取了减少院校落差、运用“紧跟式”志愿排列的方式，既有“冲一冲”的奋斗目标，也有“稳一稳”的“保底”志愿，来保证被与志愿院校录取。她虽然没有“冲”到上海海事大学，但对她而言是增加了一次尝试的机会，也仅浪费了A志愿。

　　方式二

　　“间隔式”

　　对于那些成绩不够稳定，历次重大考试成绩波动较大，心理素质不够稳定的考生，就不太适合“紧跟式”的志愿填报方式，而应该采取以求“稳”为主的志愿填报方式。具体即是增大院校或专业间的落差，相对拉大院校间层次的间隔来填报志愿。此类考生在自我定位时就必须保持清醒的头脑，不能单以某一次“考得好”或“考得坏”来给自己定位。

　　常常有些考生考得好时，可以考到“二本线”上;发挥一般时，成绩则在高职(专科)线上。这些考生就应该采用综合平均值，细化考到“二本”的次数与考到高职(专科)的次数的比例来考量和定位，这样定位就会比较客观、准确了。如果此类考生还是采取“紧跟式”方式来填报志愿的话，可能一旦失误就造成几个志愿均未被录取的后果。如果采用“冲”A志愿，拉开B、C、D志愿院校落差的间隔式填报院校的思路，保险系数就相对提高了。