2009年上海民远职业技术学院依法自主招生简章
上海民远职业技术学院位于浦东新区，紧邻张江高科技园区。校园环境优美，小桥、凉亭、湖水相映成趣。富有现代化气息新建的教学楼、图书馆、专家楼、实训中心、学生宿舍楼等已正式启用，教学设施和生活设施一应俱全。学院着力培养“勤奋、敬业、合作、创新”校风。学院管理严格、师资力量雄厚，教学质量有保证。学院在教学上，突出高职教育特色，加强实践教学环节，并根据用人单位需要的知识，能力结构来设定课程，以“新（颖）紧（靠）够（用）实（际）”为准，努力争取与用人单位的岗位要求实现无缝对接，现已与一批单位合作建立校外实习实训基地。本院学生除享有计划招生所有国内专升本的机会外，亦可到国外合作院校专升本。
学院定位在培养国际航运、先进制造、现代服务等专业的应用型紧缺人才，专业设置的最大特点是具有鲜明的职业性、实用性、前瞻性、发展前景看好。我院还下设继续教育部为学生取得多张资格证书提供了有利条件，增强了学生就业竞争力。我院历届毕业生深受用人单位青睐，就业率始终保持在95%以上。
随着上海“四个中心”的加快建设，给同学们带来了实现理想和抱负的机遇。我们深信有志青年在通过我院三年的努力学习后，必定成为社会的有用之才而自豪地走出校门，届时，定会庆幸您今日的选择是正确的。
2009年依法自主招生计划
系别 | 专业名称(含方向) | 高中生 | 三校生 | 系别 | 专业名称(含方向) | 高中生 | 三校生 |
物流系 | 物流管理 | 30 | 20 | 现代服务系 | 社区管理与服务 | 15 | 20 |
报关与国际货运 | 35 | 25 | 体育服务与管理 | 15 | 20 | ||
国航系 | 国际航运业务管理 | 35 | 25 | 会展策划与管理 | 20 | 15 | |
集装箱运输管理 | 20 | 10 | 酒店管理 | 15 | 25 | ||
港口业务管理 | 15 | 15 | 旅游管理 | 15 | 20 | ||
外语系 | 商务英语 | 25 | 20 | 会计 | 10 | 20 | |
商务日语 | 20 | 15 | 应用技术系 | 汽车运用技术 | 20 | 35 | |
应用艺术系 | 服装设计 | 10 | 20 | 机电一体化技术 （机电设备及自动化方向） | 15 | 10 | |
艺术设计 | 10 | 20 | 应用电子技术 （汽车电子技术方向） | 10 | 10 | ||
学制三年 文理兼收 男女比例不限 学费10000元/年 住宿费1800元/年 | |||||||
报考对象及考试时间
一、报考对象：具有本市高中阶段（含三校）毕业证书的应、历届毕业生。
二、报名确认：2009年2月11日—14日进行网上报名。2009年2月21日、22日到第一志愿院校进行现场确认。确认携带本人身份证、学生证、就读学校开具的报考证明（高中生须持高考报名号）、加分的有关证件（原件及复印件各一份）、一寸近照3张、报名考试费等。
三、考试时间：2月28日。综合能力测试：上午8：30—11：00；技能考试：非艺术类：英语听力考试12：30—13：00；艺术类：素描12：30—14：00，色彩14：15—16：15。
四、考试地点：本校（浦东新区唐陆路3892号）
五、志愿（专业）：报考参加D组的考生可在同组内任选3所作为学校志愿；我院可填报3个专业。
六、收费标准：报名费、综合能力测试（笔试）、技能考试费：非艺术类92元/人；艺术类166元/人。
七、自主招生院校现场咨询会: 定于2月7日在行健学院进行。
八、考试语种要求：限招英语语种考生。
录取规则
（1）、按照招生计划和考试成绩，由学校分别自主设定艺术类、三校生、高中生的最低录取资格线，按总分从高分到低分择优录取（总分=综合能力测试分+技能考试分+加分；如总分相同，以综合能力测试成绩高低录取）。
（2）、进档考生专业志愿优先原则，从高分到低分录取。若该专业录取计划已满，愿意调剂专业的考生予以调剂其它专业。
（3）、退伍士兵录取工作，采取计划单列、录取办法单列的办法，根据其统一测试的文化成绩及报考志愿，择优录取。
（4）、加分条件：加分条件分为三类：a、政策加分：政策照顾对象；b、评优加分：获得有关表彰；c、能力加分：获得相关职业技能鉴定证书；每一类加分分值就高不就低，且三类加分可以累计。
（5）、报考我校酒店管理专业的考生：须在09年2月8日上午9：00—15：30，带好本人身份证，到上海东海职业技术学院（虹梅南路6001号）参加面试。基本要求：男生身高≥170cm，女生身高≥160cm，五官端正，身体健康。面试不合格者不得报考酒店管理专业。合格者名单于09年2月9日18：00后在上海民远职业技术学院网站公布。
考试科目
（一）综合能力测试科目
测试科目 | 内 容 | 文化考试科目 |
综合能力测试（Ⅰ）笔试 | 1、艺术人文（35题）2、数学基础（30题）3、生活英语（35题）4、信息科技（25题）5、法律道德（20题）6、时事政治（15题）7、心智礼仪（15题）8、团队管理（15题）9、生涯规划（10题） | 无 |
备注 | 1、综合能力测试（笔试）采用自主命题方式考试，题目总数为200题，每题1分，总分为200分。题型：单选、判断等。考试时间为2.5小时。 2、综合能力测试大纲、题型及例题可来电垂询或见学院网站。 | |
（二）技能考试科目
专业类别 | 科目 | 备 注 |
艺术类专业 | 素描、 色彩 | 色盲、色弱、单色不能识别者不能报考艺术类专业（两门满分各为50分）。 |
非艺术类专业 | 英语听力考试 | 1、总分为30分。时间30分钟。题型：单选、判断等。有市级及以上初、中级口译证书者免试。 2、酒店管理专业不录取主要脏器动过较大手术、甲亢、HAA阳性、肝功能异常、乙肝者。 |
加分条件
类别 | 考生条件 | 加分分值 |
政策加分 | 烈士子女 | 20分 |
少数民族 | 5分 | |
归侨及子女 | 5分 | |
华侨 | 5分 | |
台湾籍青年 | 5分 | |
复退一年内的军人 | 10分 | |
评优加分 | 市、区（县）、校“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员干部、优秀团员 | 市级20分；区（县）级15分；校级5分 |
见义勇为受区县表彰者 | 10分 | |
复退役军人荣立三等功及以上 | 15分 | |
能力加分 | 获得职业技能中级及以上证书者 | 中级10分；中级以上15分 |
日本语能力测试三级以上证书者 | 四级10分；三级15分 | |
会计从业资格证书 | 10分 | |
参加市、区（县）级语、数、外及美术等方面竞赛获得前三名者 | 市15分；区（县）10分 | |
市中等职业学校技能竞赛三等奖以上 | 10分 | |
具有物流员证、助理物流师证、货运代理资格证、单证员证、外销员证、报检员证、集装箱运输管理师证、仓库管理员证 | 10分 | |
导游证 | 10分 | |
获得市级以上（含市级）单项体育比赛前六名者 | 前三名20分； |
专业介绍
—— 物流系
报关与国际货运专业
培养目标：本专业以国际货运经营管理和海关业务为主要业务范围，培养具有国际货运管理及报关业务技术，能在外贸运输管理、集装箱多式联运经营管理和海关报关业务领域从事工作的高级应用型专门人才。
主要课程：国际贸易与实务、国际货运、国际经贸地理、多式联运实务与法规、海关法、报关原理与实务、关税实务、国际商法、外贸单证、货物学、外贸运输保险、外贸英语函电、外贸仓储管理、物流学等。
就业去向：中外货运代理公司、中外航运公司、中外资各类进出口公司、保税区、出口加工区等单位。
物流管理专业
培养目标：培养能在现代物流中心及企业物流管理部门从事物流管理工作，熟悉国家政策与法规，掌握商品流通和物流管理的基本理论和基本技能，具有运用物流管理现代技术和手段的高级应用型专门人才。
主要课程：现代物流学、运输经济学、物流机械与设备、现代仓储、包装技术、配送及物流中心业务、物流英语与口语、多式联运实务与法规、国际货运与代理业务、物流信息系统、运输保险、供应链管理、第三方物流等。
就业去向：中外航运公司、物流公司、外商独资、中外合资企业、仓储企业、各类商贸机构、现代货运企业等单位的物流管理工作。
—— 国航系
国际航运业务管理专业
培养目标：培养掌握国际航运管理技术，熟悉国家政策与法规，从事国际航运企业生产经营，特别是外贸运输管理的应用型专门人才。
主要课程：货物学、国际贸易实务与法规、远洋运输实务与法规、运输经济学、经济法、国际货运代理、国际经贸地理、商务管理、集装箱运输实务与法规、国际航运市场学、多式联运实务与法规、港航生产管理、外贸英语函电等。
就业去向：中外航运公司、货运代理公司、物流公司、码头、港口等。
集装箱运输管理专业
培养目标：培养掌握现代企业管理理论、方法和具有独立工作能力的集装箱运输组织、集装箱码头管理，以及掌握国际多式联运实务的高级应用型专门人才。
主要课程：货物学、集装箱运输业务、远洋运输实务与法规、进出口贸易实务与法规、集装箱码头业务管理、集装箱租赁与管理、集装箱专业英语、国际货运代理、国际物流地理、报关业务、集装箱船队与经营管理、外贸英语函电等。
就业去向：集装箱码头有限公司、集装箱港口、外商独资和合资航运公司、货运代理公司等单位。
港口业务管理专业
培养目标：具备一定现代化设备的使用和管理能力，能掌握港口装卸、货物运输、理货业务生产经营、管理调度等方面工作的高级应用型专门人才。
主要课程：货物学、港口装卸机械与工艺、集装箱运输管理、理货业务、货物运输法、理货英语、国际贸易与海运、船舶原理与积载、港口生产管理、报关业务、商务管理、电子商务与物流管理、港口库场管理等。
就业去向：本专业面向国内各大港口、航运企业、船舶代理、货运代理以及相关行业，主要从事港口装卸、船舶运输、货运组织以及商务活动等计划和调度的管理工作。
—— 应用技术系
汽车运用技术专业
培养目标：掌握现代汽车工程原理、汽车故障诊断、维修与检测的基本技术，具有环境保护意识的高级应用型高级人才。
主要课程：机械原理及零件、液压与气动技术、汽车构造、汽车电器、汽车电控技术、汽车发动机构造及原理、汽车理论、底盘构造、汽车故障诊断、汽车检测、汽车维修、交通法规、汽车驾驶、汽车新技术、环境保护等。
就业去向：大中型汽车制造单位、汽车维修企业、公交、出租、运输等公司从事维护、检测、修理等技术工作或管理工作。
机电一体化技术专业（机电设备及自动化方向）
培养目标：能从事机电设备的管理工作，掌握机械，懂得数控技术，可以从事现代化工厂生产流水线，数控机机床的编程、数控设备的维护以及其机电一体化自动设备的操作与管理等工作的高级应用型人才。
主要课程：机械制图、CAD、机械原理及零件、电工与电子技术、液压与气动技术、机械制造工艺基础、可编程序控制技术、单片机技术及应用、微机原理与接口技术、机电传动控制、数控编程与实训、机电设备维修技术等。
就业去向：从事机电一体化设备（如数控机床）的开发、操作、调试、维护、管理等工作。
应用电子技术专业（汽车电子技术方向）
培养目标：掌握现代电子技术、基本理论、基本技能，能从事电子类产品的装配、调试，并具有对电子产品进行分析、测试的高级应用型人才。
主要课程：电工与电子技术、模拟电子电路、单片机技术与应用、数字电路、微机原理与接口技术、电子产品工艺与管理、集成电路应用、音视技术原理及应用、通信原理、电测与仪器仪表、网络通讯技术、电子产品故障分析等。
就业去向：从事电子、计算机、通信、网络等技术及产品的应用、生产、安装调试、运行维护、经营和管理工作。
—— 现代服务系
社区管理专业
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具备管理、经济、法律及社会学等多方面知识和管理组织能力，能从事社区服务和管理工作的高级应用型人才。
主要课程：社会学概论、社会工作概论、公共关系学、经济法与劳动法、应用文写作、社会心理学、社会保障学、社会调查与统计、老年社会学、社区管理、社区环境保护、社区规划与发展、管理信息系统等。
就业去向：政府部门、社区、物业管理部门、中外大型企业、各类社会团体等单位。
体育服务与管理专业
培养目标：该专业是一门融合了管理学、市场营销、运动学、大众传播、健康服务等多学科知识的复合型专业。本专业培养具有一定理论知识和大量实际操作经验的体育赛事管理健身教练、体育俱乐部管理、体育市场营销、体育经纪人等复合型的高级应用型人才。
主要课程：健身基础、器械训练基础、训练指导、体育服务与管理、体育俱乐部管理、体育经纪人、健身会所管理、大众传媒学、市场学、人体生理学、人体解剖学、广告与营销、电子技术、大型活动策划与管理、电视传播技术。
就业去向：体育运动俱乐部、健身康复俱乐部、体育服务行业及相关产业的管理人员（包括体育场馆的营运与管理，公共体育设施的规划建造与管理）、体育经纪人、体育与健康培训师、健身教练、康复教练、健康咨询顾问等。
会展策划与管理专业
培养目标：培养适应社会主义市场经济和会展事业发展需要的、德才兼备的，熟练掌握会展的实际运作，能够在会展业、旅游业、广告业、大中型企业事业单位从事会展组织管理和设计的高级应用性人才。
主要课程：机械设计基础，电路与电工技术，液压与气动，会展营销管理，谈判与技巧，广告学概论，会展设备管理，报关实务，展台搭建与拆卸，会展安全操作，会展灯光布置与调试，会展音响布置与调试等。
就业去向：会展中心、广告策划公司、大中型企事业单位、展览馆、装饰公司、旅行社等。
酒店管理专业
培养目标：培养适应我国社会主义建设和上海旅游事业发展需要，掌握现代酒店（宾馆）经营管理的基本理论和服务技能，从事酒店（宾馆）经营管理和接待服务的高级应用型人才。
主要课程：现代饭店管理原理、社交礼仪、酒店市场营销学、旅游经济学、旅游心理学、中西餐知识、食品营养卫生、酒水知识与调酒技艺、现代酒店餐饮管理、酒店服务技能、现代酒店房务管理、酒店人力资源管理、酒店康乐管理、酒店财务管理、酒店信息管理等。
就业去向：中外资宾馆、酒店、饭店、旅游部门以及其他餐饮业单位。
旅游管理专业
培养目标：掌握旅游管理基本理论和专业知识较强的外语水平和信息管理技能，熟悉国内外旅游业的基本情况、政策法规与发展动态，从事管理和具体业务工作的高等技术应用型人才。
主要课程：旅游学管理、管理学原理、旅游经济学、旅游心理学、旅游法规、旅游信息系统管理、旅游资源学、旅游市场营销、旅游企业财务管理、公共关系与沟通技巧、商务会展旅游销售与管理、旅游文化等、中国旅游地理、专业英语与口语、旅游社经营管理、导游实务。
就业去向：毕业生可在旅游社、旅游区、酒店、商务会展等旅游企业和各级旅游行政管理等部门工作。
会计专业
培养目标：培养德智体全面发展的、适应社会和行业急需的新型复合型的会计专门人才。从会计职业岗位所需的专业素质和实务能力出发，要求学生既掌握会计工作所须的基本理论和专业方法，又能熟练应用专业外语，会计电算化等现代专业技能并通过CPA职业能力的课堂教学和岗位实训，使学生同时具有CPA职业资格考试和应试能力。
主要课程：会计应用软件、电算化帐务处理、基础会计、CPA会计、CPA经济法、CPA财务成本管理、CPA税法、CPA审计、成本核算会计、外贸会计与国际结算、金融会计与证券、非盈利组织会计、CPA咨询与服务等。
就业去向：政府部门、银行、金融部门、会计公司、咨询公司等。
—— 外语系
商务英语专业
培养目标：培养适应现代化经济、文化和社会发展需要的既有商务专业知识又有较坚实的英语听、说、读、写能力的高级复合型人才。
主要课程：英美概况、英语精读、泛读、语法、听力、口语、阅读与写作、剑桥商务英语、英美报刊选读、外贸函电、外贸会话、国际市场营销、电子商务、国际贸易实务、国际商法、第二外语、计算机基础、计算机网络、文献检索等。
就业去向：各类工商企业、三资企业、进出口公司、保税区、出口加工区、高级商务酒店以及金融保险机构等。
商务日语专业
培养目标：培养适应现代化经济、文化和社会发展需要的既有商贸专业知识，又有坚实的日语听、说、读、写能力的高级复合型人才。
主要课程：日本国概况、日语精读、泛读、语法、听力、口语、阅读与写作、翻译、外贸函电、外贸会话、国际市场营销、电子商务、国际贸易实务、国际商法、计算机基础、计算机网络、第二外语、日语综合训练（二级日语考核训练）等。
就业去向：各类工商企业、三资企业、进出口公司、保税区、出口加工区、高级商务酒店以及金融保险机构等。
—— 应用艺术系
服装设计专业
培养目标：具有现代设计思想、掌握本专业所需的基本理论、基本方法和基本技能，能从事服装款式设计、结构设计、制作工艺，以及经营管理的高等技术应用型专门人才。
主要课程：服装电脑艺术设计、服装CAD、服装制图、服装工艺、素描与色彩、图案、三大构成、时装画技法、服装结构设计、服装款式设计、服装工艺设计、服装管理、服装外贸、服饰配件设计、男女装设计与制作、服装样板与立体裁剪等。
就业去向：各类服装企业与公司、服装外贸公司、各类服装工作室、服装品牌专卖、服装生产工艺管理、服装跟单等技术岗位。
艺术设计专业
培养目标：具有从事室内外装饰设计、产品及包装装潢设计、广告设计及总体策划能力的高等技术应用型专门人才。
主要课程：平面构成、素描、色彩（水粉）、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、AUTO CAD、Photoshop、3Dmax、Illustrator、设计效果图、室内设计、外环境设计、展示设计、包装设计与印刷工艺、广告设计、VIS设计等。
就业去向：室内、外设计公司、房地产开发公司、广告公司、出版印刷单位等。
助学绿色通道
为帮助家庭经济困难学生完成学业，培养大学生树立自强自立的精神，学校设立了：
1、奖：学习成绩优良可获得国家、市、学院奖学金和国家励志奖学金；
2、助：家庭特别经济困难的学生可获得国家、学院助学金；
3、贷：家庭经济困难的学生可贴息助学贷款；
4、勤：学院组织开展勤工助学活动；
5、补：开展对学生的特殊困难的补助已成为我院传统项目。
毕业生就业举措
（1）、本院的专业设置合理、定位准确，毕业生深受用人单位青睐。对于需要推荐的毕业生，学校利用强大的就业网络，负责推荐，直到成功。
（2）、经市教委批准我院成立继续教育部，学院历来重视继续教育事业，把继续教育做为学院的办学功能之一。并将继续教育纳入职业教育规划，将开设继续教育、现代远程教育、成人教育、职业技能教育等多种形式的培养模式，为学生继续升造和提升就业竞争力，提供有利条件。
（3）、每年举办多次毕业生与用人单位供需洽谈会，为毕业生的就业创造有利条件。
（4）、学校与用人单位经常沟通，已形成良好的就业信息网络。已与一流的五星级大酒店——上海天禧嘉福璞缇客酒店达成校企合作协议。本届酒店管理专业的学生在学过程中可以全程在天禧嘉福璞缇客酒店进行现场教学实习，学习国际最先进的酒店管理理念和管理模式，毕业后能直接进入该酒店集团工作。体育服务与管理专业与上海英路咨询有限公司合作办学，该专业学生毕业后能直接进入亚洲最大的美格菲运动健身俱乐部实训、实习和就业等单位。
学院地址：上海市浦东新区唐陆路3892—3928号
学院电话：021-58966900、58967341
学院网址：www.min-yuan.com
学院邮编：201210
学院交通：618路、上川线、川歇线、东川线直达民远学院；地铁二号线张江站转张川线、塘川线至唐陆路站；徐川线、方川线、张川线、塘川线至唐陆路站。
2009年上海市部分普通高校专科层次依法自主招生
D组综合能力测试考试纲要
一、指导思想
本考试是根据上海市有关文件精神，经上海市教委批准，为选拔潜在的优秀人才而依法自主设置的。本考试将突破单纯应试考试的传统，大力革除僵化学习、唯书唯“题海”的弊端，既检测考生日常学习中的知识和能力水平，又检测考生日常知识和能力的有效积累，重在检测考生的综合素养，这将有利于当前各级各类教育协调发展，也将有利于社会重新审视教育意义和把教育回归其本原，由此也将促进高中阶段课程教学的改革，同时将有助于深化中高职衔接后的职业教育改革事业。
二、应考对象
考试对象为符合2009年自主招生报名要求的高中阶段（含普通高中和中等职业学校）应届、历届毕业生。
三、考试题型和题量
1、题型：单项选择题、判断题。
2、题量：200题.（每题1分，共200分）
四、考试内容及样题
（一）数学基础
1、考试目标：考查基础知识、基本技能和思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题和解决实际问题的能力。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段数学教材内容。
（2）当代高中年龄段应该掌握的日常生活数学知识。
3、题量：30题。每题1分，共30分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）一个商品价格上涨10%后为1.10元，那么价格再下降10%应该为（ ）元。
A．1.00 B．0.99 C．1.01 D．0.98
（2）一口水井深10米，一个蜗牛由井底往上爬，每天往上爬3米，到了晚上又退下去2米，则蜗牛在第（ ）天可以爬出井口。
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）水平射击时，子弹经过的路线是直线。 （ ）
（2）将函数
（3）由于研究古典数学命题《哥德巴赫猜想》而成名的中国数学家是华罗庚。 （ ）
（二）艺术人文
1、考试目标：考查基础知识、基本技能和日常观察能力、思维能力、想象能力以及分析问题和解决实际问题的能力。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段有关艺术人文教材（例如语文、历史、哲学、艺术等）内容。
（2）当代高中年龄段应该了解的有关艺术人文知识。
3、题量：35题。每题1分，共35分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）“人以铜为镜，可以整衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失”，这是中国历史上的一位皇帝把自己和一位大臣的关系视为“镜子”关系，这对君臣是（ ）。
A、齐威王和邹忌（战国） B、赵太后和触詟（战国）
C、汉武帝和司马迁（汉代） D、唐太宗和魏征（唐代）
（2）中华人民共和国国歌又名（ ）进行曲。
A、义勇军 B、八路军 C、新四军 D、人民武警
（3）“上有天堂，下有苏杭”，西湖美景闻名天下，下列不属于西湖十景的一项是（ ）。
A、曲苑风荷 B、南屏晚钟 C、灵隐飞峰 D、双峰插云
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）唐宋八大家的作品代表了我国古典诗词发展的辉煌顶峰。 （ ）
（2）位于人民广场的上海大剧院坐北朝南。 （ ）
（3）北京2008奥运会开幕式主题歌《我和你》的演唱者是中国著名歌手刘欢和英国著名歌手莎拉布莱曼。 （ ）
（三）生活英语
1、考试目标：重视学生的生活经验，密切英语与现实生活的联系。考查基础知识、基本技能和日常生活中必要的英语会话能力。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段有关英语教材内容。
（2）当代高中年龄段应该了解的有关英语知识。包括：
A．基本功能：
介绍、问候、邀请、感谢、至歉、道别、指路、天气、爱好、请求、愿望、祝贺、帮助、约会、建议、赞同、异议、拒绝、同情、失望、抱怨、生气、喜悦、鼓励、惊讶、确定/不确定、引起注意等。
B．场景功能：
打电话、讨价还价、就餐、处理投诉、通关、住宿、银行、邮局、导游导购、参观、就医、谈论体育比赛、访友、公共交通、接待客人等。
C．信息功能：
可能性、能力与无能、原因与结果、信息核查与证实、意念对照与比较、意念等同与含盖、表述组织、表述趋势、信息分类、信息综合、信息切换、信息转化等。
D．英语国家文化背景知识
社会习俗、节假日、重大历史事件、建筑风格、着衣时尚、商务文化、禁忌、民族、风景名胜等。
3、题量：35题。每题1分，共35分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）When Jack gets in the taxi, what would the driver say to him?
A． How nice to see you, sir! B．Where to, sir?
C． May I know where you are planning to go, sir? D．How are you, sir?
（2）You are at a dinner party. The guest next to you starts sneezing (打喷嚏). What would you say to him or her?
A. Excuse me. B. Are you OK?
C. I’m sorry. D. God bless you.
（3）——It’s a nice day, isn’t it?
——__________________
A．Yes, isn’t it! B． No, it isn’t.
C．Yes, it is. D． No, isn’t it?
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）If you need to go to the toilet when you are in a public place, you try to look for the sign which reads WC. （ ）
（2）Christmas Eve falls on December 25th every year. （ ）
（3）A registered guest at a hotel hangs on the door of the guest room a DND sign, because he or she wishes to have the room cleaned. （ ）
（四）法律与道德
1、考试目标：考查学生对与日常生活密切联系的法律知识的了解与应用及学生高尚的理想情操和良好的道德品质，增强学生的法治观念和自我保护意识；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段有关法律道德教材内容。
（2）当代高中年龄段应该了解的有关法律道德知识。
3、题量：20题。每题1分，共20分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）（ ）是国家的根本法，具有最高的法律效力。
A、刑法 B、宪法 C、立法法 D、民法
（2）我国目前通用的火警电话是 ( )。
A、911 B、119 C、110 D、120
（3）人生的真正价值在于（ ）。
A．社会给予的回报 B．对社会的贡献与创造
C．优厚的物质待遇 D．对社会的索取
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
1、将互联网上的小说、音乐、图片等下载后任意使用，不会构成侵权。 （ ）
2、中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 （ ）
3、理想是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求。 （ ）
（五）时事政治
1、考试目标：考查学生知晓党和国家的重大时事政治和重要政策，知晓2008年国内外发生的主要时事政治。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段有关时事政治教材内容。
（2）2008年国内外主要时事政治。
3、题量：15题。每题1分，共15分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛3月４日强调，要牢牢把握两岸关系（ ）的主题，真诚为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。
A．一国两制 B．一个中国 C．和平统一 D．和平发展
（2）俄罗斯中央选举委员会成员们在3月7日莫斯科时间下午18时(北京时间23时)在关于俄罗斯总统大选正式结果的决议中确认，现任政府第一副总理（ ）在3月2日举行的总统大选中获得70.28%的选票，当选俄新一届总统。
A．普京 B．米哈伊尔•弗拉德科夫 C．德米特里•梅德韦杰夫 D．丘罗夫
（3）经过６个月的激烈角逐，在南达科他州和蒙大拿州6月３日举行了美国民主党总统预选“收官”之选后，伊利诺伊州国会参议员（ ）最终稳获民主党总统候选人提名，成为美国历史上第一个非洲裔的主要党派总统候选人。
A、奥巴马 B戈尔 C布什 D麦凯恩
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 （ ）
（2）2008年8月，被誉为“经济宪法”的特权法开始实施。 （ ）
（3）从2008年秋季起全面免除城市义务教育学杂费，这是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。 （ ）
（六）心智礼仪
1、考试目标：考查学生考生在心智及文明礼仪修养方面的基本知识和基本技能，日常观察能力、思维能力、反映能力以及分析问题和解决实际问题的能力。
2、考试内容和要求：
（1）高中（中职）阶段有关心智方面的基本知识，包括树立心理健康意识；培养乐观向上的心理品质；增强心理调适能力；促进人格的健全发展；正确认识自我；增强自信心；学会合作与竞争；培养的职业兴趣和敬业乐群的心理品质；提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，懂得适当的时候寻求心理辅导与咨询。
（2）高中（中职）阶段文明礼仪修养的相关知识，包括中学生在仪表仪容、仪态举止、待人接物、言谈等方面必须掌握的礼仪知识和应该达到的礼仪要求；中学生在家庭、学校、社会公共场所（如电影院、展览馆、歌剧院、饭店、商场等公共场合）必须掌握的文明礼仪知识及必须遵守的文明礼仪要求。
3、题量：15题。每题1分，共15分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）在机场、商厦、地铁等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ ）站立。
A、左侧 B、右侧 C、中间 D、后面
（2）下列符合中学生仪容礼仪要求的是（ ）。
A、把头发染成艳丽的彩发 B、把指甲涂成彩色
C、使用洁面护肤品 D、脸上浓妆艳抹
（3）对心理咨询的正确认识是（ ）。
A、有心理疾病的人去看心理医生 B、正常人根本不用关心的事情
C、有助于人们身心健康 D、对人没有任何帮助
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）与西方人交谈时可以谈论天气情况。 （ ）
（2）自信心是一个人必备的良好心理素质。 （ ）
（3）正常人不应该有不正常的心理症状。 （ ）
（七）团队管理
1、考试目标：评价学生对“团队管理”的一般认知水平，以及在团队建设和管理中应该具备的一些基本能力。重在检测学生在日常社会生活中的团队合作精神、人际沟通能力以及组织管理能力等。
2、考试内容和要求：
（1）正确理解什么是团队，团队管理在现代社会中的重要价值和作用，个性发展与团队合作的关系等。例如：团队的概念（工作团队与工作群体的区别）、团队的四个基本要素（一定的人数规模；互补的知识和技能；具有共同目标；共同承担责任）、团队的价值和作用（团队的形成是人类社会发展的自然产物和必然结果，在现代社会中，团队活动是整个社会活动的核心构件和基本表现形态。团队的协调和合作，有利于提高成员的工作积极性和工作满意度；有利于拓展成员的工作技能；有利于提高决策质量；有利于提高整体工作绩效）、团队中的个体（团队完成任务的角色分类；个性发展与团队合作）等。
（2）创建与维持高绩效团队。初步了解创建高绩效团队的基本步骤和及其基本原则，懂得团队精神培养、进行团队沟通和团队激励的基本技能。例如：高绩效的团队的特征（清晰而超凡的目标；相互信任；良好的沟通；具有团队精神；人员结构合理与职责明确）、团队目标的构建（共同愿景和目标；设定目标的原则和步骤）、团队组织的构建（团队的规模；团队成员的能力结构；团队角色的合理分工）、团队精神的培养（团队凝聚力；凝聚力的形成及其表现；相互信任的精神；团队合作意识；团队士气）、团队沟通（沟通的基本概念；沟通的类型；沟通的功能；沟通的方式；沟通的技巧；沟通应该遵循的原则；团队沟通的基本要素和特征）和团队激励（激励的相关基本理论，马斯洛理论、双因素理论等；团队激励的原因和条件；团队激励的原则和方法；团队激励的形式和措施）。
3、题量：15题。每题1分，共15分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）龙舟赛中，许多船上常常有一位鼓手，这位鼓手的主要作用是（ ）。
A、增强气氛 B、平衡重心 C、指挥协调 D、鼓舞士气
（2）在工作中，有一种人，他们往往会用激烈争吵的方式来向你表达自己的观点，而且情绪非常激动。这时，你较为理想的态度应该是（ ）。
A、针锋相对 B、不予理睬 C、反唇相讥 D、以柔克刚
（3）对一项紧急任务，甲部门和乙部门因为责任不清，在相互扯皮、推诿时，你作为主管领导，你会采取的合适方式是（ ）。
A、当机立断，任务为先 B、开会讨论，相互协商
C、请示上级，分清责任 D、撤换人员，调整部门
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）CEO是指企业中的首席执行官。 （ ）
（2）参谋没有直接指挥工作的权利 （ ）
（3）上级与下级握手，应由上级首先伸出手来 （ ）
（八）生涯规划
1、考试目标：评价学生对“生涯规划”的认知水平以及进行生涯规划和管理的一些基本能力。重在检测学生是否已做好从中学生至大学生的角色转换的思想准备；培养独立自主、心理独立；发展与同学、朋友之间关系的能力；懂得管理时间；形成个人的生涯期望和规划；承担生涯规划及其结果的责任；了解自我、了解职业世界，培养重要的生活技能，学会有效利用闲暇时间的能力。
2、考试内容和要求：
（1）自我认知。积极自我概念对个人的影响，和他人互动的技巧，成长与变化的重要性。
（2）教育与职业探索。教育成就和生涯规划的关系，用积极的态度来应对工作和学习的需要，生涯信息的使用技巧，找寻、获取、维持和改变工作所需要的技能，社会需求和功能对工作本质和结构的影响。
（3）生涯规划。做生涯决策的技巧，生活角色之间的关系，男女性别角色的持续变化，生涯规划的技能。
3、题量：10题。每题1分，共10分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）生涯辅导就是 。
Ａ、帮助人找工作 Ｂ、协助人评估自己，分析环境，设法实现生涯发展
Ｃ、给人做出最佳职业选择 Ｄ、向人传递辅导人员丰富的生涯经验
（2）生涯发展过程中会面临许多抉择的情境，需要个人作出明智的决定，这就是 。
A、生涯选择 B、生涯咨询 C、生涯决策 D、生涯评估
（3）劳动者解除劳动合同，应当提前 日以书面形式通知用人单位。
A、7 B、15 C、30 D、60
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）高中阶段学习的课业负担较重，所以学生应当把全部精力投到课堂学习中，甚至在毕业学年中应当辞去一切社会工作（活动），以确保有充足的学习和复习课业时间。 （ ）
（2）在选择和安排工作时，应尽量考虑自己的兴趣，同时注意培养自己对本职工作的兴趣，不断提高自己的专业技术能力。 （ ）
（3）文艺、体育和特种工艺单位可以根据需要招用未满16岁的未成年人。 （ ）
（九）信息科技
1、考试目标：评价学生基本的信息素养，以全面提高学生的信息素养为根本目标，重视学生的生活经验，密切信息科技与现实生活的联系。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段有关信息科技教材（例如网络与生活、信息科技等）内容
（2）当代高中年龄段应该了解的有信息科技知识。
3、题量：20题。每题1分，共20分。
4、考试样题
◎ 单选题
（1）若二人之间要使用电子邮件进行通信，则必须要知道_______。
A． 对方的电话号码 B．对方的家庭住址
C． 对方在IP地址 D．对方的电子邮件地址
（2）计算机中，将模拟声音信号转换成二进制编码的部件是______。
A．扬声器 B． 显卡 C．声卡 D． 网卡
（3）在下列Windows组件中，用于浏览网页的软件是______。
A．记事本 B． 画图 C．Outlook Express D． Internet Explorer
◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）
（1）计算机网络最突出的优点是计算精度高。 （ ）
（2）Google属于搜索引擎类网站。 （ ）
（3）一台计算机安装了反病毒软件之后就肯定不会再受病毒侵袭。 （ ）
2009年上海市部分普通高校专科层次依法自主招生
D组英语听力能力测试考试纲要
一、指导思想
本考试是选拔性考试，其主要目的是检测考生的英语听力能力。本考试大纲的制定是为了确保依法自主招生英语听力考试的可信度与有效性；是为了科学、公平、准确、规范地测试考生的英语听力理解、分析、运用能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力；有利于选拔优秀高中和中等职业学校的毕业生入学。
二、应考对象
考试对象为符合2009年自主招生报名要求的高中阶段（含普通高中和中等职业学校）应届、历届毕业生。
三、考试题型和题量
1、题型：单项选择题。
2、题量：30题.（每题1分，共30分）
3、考试时间为30分钟。
四、考试内容和样题
1、考试目标：考查考生的英语听力能力。检测考生的英语听力理解、分析、运用能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力。
2、考试内容和要求：
（1）高中阶段英语教材内容。
（2）2009年上海市教育考试院的《“三校生”高考英语词汇表》。
3、考试样题
听力能力测试的内容主要包括两个部分：长、短对话和短文听力理解。
（1）长、短对话听力理解
要求考生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的长短不同的谈话，理解大意、找出对话的时间、场景、人物、因果关系等要素。本题包括短对话10个，长对话3个。考试题型为单项选择，共18题，每题1分，共18分。
（2）短文听力理解
要求考生能听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图等，并能根据听到的内容选择最佳答案。本题包括两篇短文。考试题型为单项选择，共6题，每题2分，共12分。
Part I
Section A （10%）
Directions: In this section, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question, there will be a pause. During the pause, you must read the four possible answers marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
1．A. He disliked his old flat.
B. He hated the noise.
C. He wanted to give more parties.
D. He wanted to have a dog.
2．A. In a cinema.
B. Out of town.
C. In a restraint.
D. At home.
录音材料及参考答案：
1. W: Mike, I heard that you had moved into a new flat. Didn’t you like your old one?
M: Yes, I did. But my neighbours hold parties very often and their dog makes much noise at night.
Q: Why did Mike move into a new flat? (B)
2. M: We could go to the cinema this evening, or would you like to eat out?
W: To tell the truth, I can’t go anywhere because I’m expecting a phone-call from out of town.
Q: Where will the woman most probably spend the evening? (D)
Section B （8%）
Directions: In this section, you will hear three long conversations between two speakers. At the end of each conversation, several questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question, there will be a pause. During the pause, you must read the four possible answers marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.
1. A. To tell her she’ll leave the office soon.
B. To see if she is in the office this afternoon.
C. To tell her there’ll be a meeting tomorrow afternoon.
D. To ask if she is free tomorrow afternoon
2. A. In the meeting room on the fifth floor.
B. In the fifth meeting room in No. five building.
C. In the office on the fifth floor.
D. In the office on the fifteenth floor.
录音材料及参考答案：
1. W: Hello, may speak to Mary?
M: Mary? She left the office just five minutes ago.
W: That’s too bad.
M: May I take a message for you?
W: Oh, it’s so kind of you. There’ll be an important meeting at 3 tomorrow afternoon. It’s about the new sales plan. We want her to attend it.
M: Where?
W: In the meeting room on the fifth floor. Thank you so much.
Q1: Why does the woman call Mary? (C)
Q2: Where will the meeting be held? (A)
Part II (12%)
Directions: In this section, you will hear two short passages. At the end of each passage, you will some questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear one question, you must choose the best answer from the 4 choices marked A, B, C and D. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.
1. A. He looked very upset.
B. He looked worried.
C. He was badly hurt.
D. He was trembling.
2. A. He asked the patient whether anything was wrong with him.
B. He examined the patient carefully.
C. He asked the patient to fill in a form.
D. He gave the patient a cup of tea.
3. A. A car accident..
B. His physical problem.
C. His mental problem.
D. His headache.
录音材料及参考答案：
A man went to see the doctor. He looked worried when the doctor came in. The first thing the doctor did was to ask whether anything was troubling him.
“ Well, to tell the truth, Doctor, yes,” answered the patient. “ You see, I seem to be getting forgetful. I’m never sure I can remember where I put the car, or whether I answered a letter, or where I’m going, or what it is I’m going to do once I get there---if I get there. So, I really need your help. What can I do?”
The doctor thought for a while, then answered in his kindest tone, “ Pay me in advance.
1. Q: How was the patient when he saw the doctor? ( B )
2. Q: What did the doctor do firstly? ( A )
3. Q: What did the patient complained of? ( C )