2013年上海商学院三校生招生素质技能测试大纲

上海商学院

2013年三校生招生专业技能考试

《素质技能测试》考试大纲 

 法律道德

（一）考试目标：

    考查学生对与日常生活密切联系的法律知识的了解与应用及学生高尚的理想情操和良好的道德品质，增强学生的法治观念和自我保护意识；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）考试内容和要求：

    （1）高中阶段有关法律道德教材内容。

    （2）当代高中年龄段应该了解的有关法律道德知识。

（三）题型与题量： 

    20题。（单项选择题、判断题，每题1分，共20分）

（四）考试样题

    ◎ 单选题

1．（      ）是国家的根本法，具有最高的法律效力。

    A、刑法      B、宪法      C、立法法   D、民法

2．人生的真正价值在于（   ）。

     A．社会给予的回报      B．对社会的贡献与创造 

     C．优厚的物质待遇      D．对社会的索取

    ◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）

3．将互联网上的小说、音乐、图片等下载后任意使用，不会构成侵权。   （      ）

4．中华人民共和国公民有宗教信仰自由。                             （      ）

5．理想是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求。                   （      ）

   

时事政治

（一）考试目标： 

    考查学生知晓党和国家的重大时事政治和重要政策，知晓2012年国内外发生的主要时事政治。

（二）考试内容和要求：

    （1）高中阶段有关时事政治教材内容。

    （2）2012年国内外主要时事政治。参阅《2013年第十届上海市中学生时政知识大赛专辑》（上海教育报刊总社《当代学生》）

（三）题型与题量： 

    15题。（单项选择题、判断题，每题1分，共15分）

（四）考试样题（略）

心智礼仪

（一）考试目标： 

    考查学生在心智及文明礼仪修养方面的基本知识和基本技能，日常观察能力、思维能力、反映能力以及分析问题和解决实际问题的能力。

（二）考试内容和要求：

     1．高中（中职）阶段有关心智方面的基本知识，包括树立心理健康意识；培养乐观向上的心理品质；增强心理调适能力；促进人格的健全发展；正确认识自我；增强自信心；学会合作与竞争；培养的职业兴趣和敬业乐群的心理品质；提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，懂得适当的时候寻求心理辅导与咨询。 

     2．高中（中职）阶段文明礼仪修养的相关知识，包括中学生在仪表仪容、仪态举止、待人接物、言谈等方面必须掌握的礼仪知识和应该达到的礼仪要求；中学生在家庭、学校、社会公共场所（如电影院、展览馆、歌剧院、饭店、商场等公共场合）必须掌握的文明礼仪知识及必须遵守的文明礼仪要求。

（三）题型与题量： 

    15题。（单项选择题、判断题，每题1分，共15分）

（四）考试样题

    ◎ 单选题

1．在机场、商厦、地铁等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（      ）站立。

    A、左侧        B、右侧           C、中间        D、后面

2．下列符合中学生仪容礼仪要求的是（          ）。

    A、把头发染成艳丽的彩发        B、把指甲涂成彩色

    C、使用洁面护肤品              D、脸上浓妆艳抹

    ◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）

3．与西方人交谈时可以谈论天气情况。                         （      ）

4．自信心是一个人必备的良好心理素质。                         （        ）

5．正常人不应该有不正常的心理症状。                            （        ）

    

团队管理

（一）考试目标：

    评价学生对“团队管理”的一般认知水平，以及在团队建设和管理中应该具备的一些基本能力。重在检测学生在日常社会生活中的团队合作精神、人际沟通能力以及组织管理能力等。

（二）考试内容和要求：

     1、正确理解什么是团队，团队管理在现代社会中的重要价值和作用，个性发展与团队合作的关系等。例如：团队的概念（工作团队与工作群体的区别）、团队构成的基本要素（一定的人数规模；互补的知识和技能；具有共同目标；共同承担责任等）、团队的价值和作用（团队的形成是人类社会发展的自然产物和必然结果，在现代社会中，团队活动是整个社会活动的核心构件和基本表现形态。团队的协调和合作，有利于提高成员的工作积极性和工作满意度；有利于拓展成员的工作技能；有利于提高决策质量；有利于提高整体工作绩效等）、团队中的个体（团队中的角色分类、个性发展与团队合作等）。

   2、创建与维护高绩效团队。初步了解创建高绩效团队的基本要求、步骤和原则；懂得团队精神培养、进行团队沟通和团队激励的基本要义和技能。例如：高绩效团队的特征（清晰而超凡的目标；相互信任；良好的沟通；具有团队精神；人员结构合理与职责明确等）、团队目标的构建（共同愿景和目标；设定目标的原则和步骤）、团队组织的构建（团队的规模；团队成员的能力结构；团队角色的合理分工等）、团队精神的培养（团队凝聚力；凝聚力的形成及其表现；相互信任的精神；团队合作意识；团队士气等）、团队沟通（沟通的基本概念；沟通的类型；沟通的功能；沟通的方式；沟通的技巧；沟通应该遵循的原则；团队沟通的基本要素和特征等）和团队激励（激励的相关基本理论；团队激励的依据和条件；团队激励的原则和方法；团队激励的形式和措施等）。

（三）题型与题量： 

    15题。（单项选择题、判断题，每题1分，共15分）

（四）考试样题

    ◎ 单选题

1．龙舟赛中，许多船上常常有一位鼓手，这位鼓手的主要作用是（    ）。

    A、增强气氛    B、平衡重心    C、指挥协调     D、鼓舞士气

2．在工作中，有一种人，他们往往会用激烈争吵的方式来向你表达自己的观点，而且情绪非常激动。这时，你较为理想的态度应该是（    ）。

    A、针锋相对    B、不予理睬     C、反唇相讥      D、以柔克刚

3．对一项紧急任务，甲部门和乙部门因为责任不清，在相互扯皮、推诿时，你作为主管领导，你会采取的合适方式是（    ）。

    A、当机立断，任务为先        B、开会讨论，相互协商

    C、请示上级，分清责任       D、撤换人员，调整部门

    ◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）

4．CEO是指企业中的首席执行官。                                   （      ）

5．参谋没有直接指挥工作的权利                                      （      ）

6．上级与下级握手，应由上级首先伸出手来                            （      ）

    

生涯规划

（一）考试目标： 

    评价学生对“生涯规划”的认知水平以及进行生涯规划和管理的一些基本能力。重在检测学生是否已做好从中学生至大学生的角色转换的思想准备；培养独立自主、心理独立；发展与同学、朋友之间关系的能力；懂得管理时间；形成个人的生涯期望和规划；承担生涯规划及其结果的责任；了解自我、了解职业世界，培养重要的生活技能，学会有效利用闲暇时间的能力。

（二）考试内容和要求：

    1．生涯概述与意识培养：对生涯和生涯发展理论的了解，以及培养职业意识，进行自我认知，了解成长与变化的重要性。

    2．自我管理与生涯规划：对职业的探索，用积极的态度来应对工作和学习的需要，生涯信息的使用技巧，找寻、获取、维持和改变工作所需要的技能，社会需求和功能对工作本质和结构的影响。生涯决策的技巧，生活角色之间的关系，男女性别角色的持续变化，生涯规划的技能。

（三）题型与题量： 

    15题。（单项选择题、判断题，每题1分，共15分）

（四）考试样题

    ◎ 单选题

1．生涯辅导就是                        。

    A．帮助人找工作           B．协助人评估自己，分析环境，设法实现生涯发展

    C．给人做出最佳职业选择   D．向人传递辅导人员丰富的生涯经验

2．生涯发展过程中会面临许多抉择的情境，需要个人作出明智的决定，这就是       。

    A、生涯选择       B、生涯咨询      C、生涯决策     D、生涯评估

3．劳动者解除劳动合同，应当提前            日以书面形式通知用人单位。

    A、7      B、15       C、30         D、60

    ◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）

4．高中阶段学习的课业负担较重，所以学生应当把全部精力投到课堂学习中，甚至在毕业学年中应当辞去一切社会工作（活动），以确保有充足的学习和复习课业时间。  （    ）

5．在选择和安排工作时，应尽量考虑自己的兴趣，同时注意培养自己对本职工作的兴趣，不断提高自己的专业技术能力。                                            （    ）

6．文艺、体育和特种工艺单位可以根据需要招用未满16岁的未成年人。       （    ）

    

信息科技

（一）考试目标：

    信息科技的考试是以正确评价学生的基本信息素养、全面提高学生的综合信息素养为根本目标，重视学生的生活经验，密切信息科技与现实生活的联系。以既考查学生日常学习中的知识水平，又检测学生日常生活能力的有效积累，重在检测考生综合素养为指导思想，信息科技的考试对学生的思维能力、生活常识、情感态度与价值观进行全方位的考核，

（二）考试内容和要求

    信息科技的考核包括计算机软硬件、网络与通讯、多媒体、信息的采集与使用方法等知识点。要求考生掌握计算机软硬件的基本用途和操作方法、网络及信息通讯的应用场景和相关知识、多媒体的基本概念及其应用技术，信息科技的基础知识、发展动态和新技术应用等，能够综合应用信息技术解决日常学习与生活中的问题。具体包括以下内容：

    信息基础：信息的基本概念、信息的表现形式和传递方式；在日常学习与生活中正确运用信息技术进行信息收集、加工、传输、表达、存储等的能力；信息处理、知识产权保护的    基本常识；信息科技的发展动态和新兴的信息技术的相关概念。

    计算机硬件：计算机基本组成、一般原理和评价指标；计算机常用外设的基本功能和用途。

    计算机软件：操作系统常用模块的基本功能和一般的操作方法。常用工具软件的基本用途和相关概念。

    网络：网络及其相关软件和硬件设备的基本功能和相关概念；信息通讯的基本途径和方法；病毒、黑客、防火墙等基本概念和基础知识。

多媒体：多媒体技术的基本概念；常用的多媒体软件和硬件设备的基本特点及其相关概念；多媒体新技术的发展动态及其应用领域。

（三）题型与题量： 

25题。（单项选择题、判断题，每题1分，共25分）

（四）考试样题

    ◎ 单选题

1．下列软件中不属于应用软件的是（    ）。

    A．FrontPage 2003     B． Microsoft Office Word 2003

    C．Microsoft Office Excel 2003     D． Windows XP

2．计算机病毒的主要特征是传播性、破坏性和（    ）。

    A．独立性     B．潜伏性

    C．安全性            D．稳定性

3．E-mail地址的通用格式是（    ）。

    A．主机域名@用户名    B．用户名@主机域名

    C．主机IP@用户名    D．用户名@主机IP

4．域名www.online.sh.cn中的“cn”代表（    ）。

    A．政府      B．中国          C．教育    D．商业

5．通过zhangsan@yahoo.com成功发送电子邮件到lifang@hotmail.com，表明该邮件已存放在（    ）。

    A．发件人的个人计算机中      B．yahoo.com的邮件服务器中

    C．收件人的个人计算机中    D．hotmail.com的邮件服务器中

6．防止计算机病毒入侵的有效途径是（       ）。

    A．安装正版杀毒软件并定期更新      B．不上网

    C．不玩游戏      D．经常更改文件名

7．计算机网络的主要功能是（    ）。

    A．资源共享和信息传输      B．看网络电视

    C．存储信息      D．玩网络游戏

8．将一台计算机接入局域网，不可缺少的设备是（    ）。

    A．移动硬盘      B．硬盘         C．网卡 D． 电话线

    ◎ 判断题（正确的请在括号内打“√”，不正确的请在括号内打“×”）

9．计算机网络最突出的优点是计算精度高。                           （      ）

A．正确 B. 错误

10．Google属于搜索引擎类网站。                                    （      ）

    A．正确 B. 错误

11．一台计算机安装了反病毒软件之后就肯定不会再受病毒侵袭。         （      ）

A．正确 B. 错误

12．我们可以在博客中写文章，也可以在博客中随意传播自己喜欢的歌曲或软件，因为网络资源是允许共享的，所以就不会涉及侵权的问题。

    A．正确 B. 错误

13．扫描仪可以把普通照片转换为数字化资源。

    A．正确 B. 错误

参考书目：

《上海市部分普通高校专科层次依法自主招生2013年招考指南》—乔刚主编  立信会计出版社