2012年上海欧华职业技术学院各系各专业介绍
一、卫生与健康系简介
卫生与健康系目前有护理与康复治疗技术二个专业，是我院重点发展的特色专业，是市场人才紧缺性专业。护理专业自2003年起经市教批准开始招生，是民办高校中最早招生护理专业的高校；康复治疗专业自2006年起经市教委批准招生，是民办高校中唯一一所招收康复专业学生的高校。
1、护理专业
培养目标：
培养适应21世纪我国卫生保健服务发展需要的，注重德、智、体、美全面发展与知识、能力、素质的协调发展，具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，较强的现代护理学的基本理论和基本技能，能在护理岗位上从事临床护理、预防保健、护理管理工作的高素质技能型专门人才。
专业特色：
我院护理专业毕业生受到实习医院广泛的认可。学院03-06级护理专业毕业生就业率达到99％以上。护理专业学生在2010和2011年度全国执业护士资格考试，通过率分别达到97.83％、95.4％，位列上海市民办高校前列。
学院注重实践教育环节，加强各类职业技能与考证的培训，加强与各实习医院护理部的联系，邀请各实习医院护理部主任、总带教老师来院作专题讲座或任教临床护理课程，护理专业课程，都由有双师型师资担任主要课程教学工作；为学有余力的学生提供自考护理本科的辅导班，自2006年开始护理专业每一年级都有一个班级为“专套本”辅导班，这种培养模式得到学生和学生家长的较普遍认可。
护理专业积极开拓和加强校外实习基地建设，已与本市著名三级甲等医院，如瑞金医院、长海医院、同济医院、曙光医院、华山医院、上海市第三人民医院、普陀区中心医院、东方医院等建立长期密切的合作关系。
主要课程：
人体解剖与组织学、生理学、病理学、药理学、心理学基础、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、预防医学、儿科护理学、妇产科护理学、社区护理学、急危重症护理学等。
相关职业资格证书：全国执业护士资格证书、营养指导师等证书。
就业方向：上海市各级医院、社区卫生服务中心、各区县老年护理院等从事临床护理与管理工作。
2、康复治疗技术专业
培养目标：
培养适应21世纪我国卫生保健服务发展需要的，注重德、智、体、美全面发展与知识、能力、素质的协调发展，注重切合上海老龄社会以及残疾人对康复服务的实际需求，注重培养具有扎实基础医学、临床医学的基本知识，较强的现代康复治疗技术的基本理论和基本技能，能在康复医学岗位上从事康复治疗技术、康复护理技术工作的高素质技能型人才。
专业特色：
学院康复专业在办学过程中，坚持加强与校外实习基地——上海市阳光康复中心联系，让他们参与康复专业教学计划制定与修改，专业课程讲授，实训课操作指导，毕业论文指导与答辩等。
学院康复专业目前已与11所医院的康复科建立康复治疗技术学生实习基地，如第六人民医院、瑞金医院、复旦儿科医院、第一人民医院、华山医院等三级医院康复科。
主要课程：
功能解剖学、生理学、病理学、人体运动学、中医学基础、诊断学基础、临床常见疾病、心理学基础、康复功能评定、康复医学概论、中医康复技术、康复治疗技术、临床疾病康复、儿科疾病与康复、康复护理技术等。
相关职业资格证书：保健按摩师（中、高级）、营养指导师等证书。
就业方向：上海市各级医院康复科、卫生服务中心、各区县残联康复治疗中心、各级养老护理院等。
二、外语与教育系简介
外语与教育系是我院语言类专业为主的一个系。为适应社会经济文化发展的需求，外语系的应用英语专业设有2个专业方向：学前英语、商务英语（2012年只招学前英语方向）。
外语与教育系注重教师队伍建设，现有：专兼职教师32名，其中高级职称4人，研究生学历24人，讲师15人，是一支师资力量雄厚、经验丰富、责任心强的最优化组合队伍。
专业教学十分重视实践教学环节：校内教学实训中心设有语音实训室、综合艺术中心（舞蹈房、钢琴房、表演厅、演播室等）、儿童中心、商务模拟实训室、情景模拟中心等；商务英语与十多家外资企业挂钩；学前英语已与上海市多家幼教集团建立长期用人关系，自2005年专业方向开办以来，毕业生供不应求，就业率100%。
外语与教育系是全国英语四、六级考试(CET)、全国英语等级考试（PETS）、全国高等学校英语应用能力A、B级考试(PRCTCO)、商务英语翻译资格证考试等指定考点。
根据国家教育部“十一五”规划重点课题“学前双语教育师资培训的研究”和国家0-3岁早期教育科研课题，我院组织了一批资深专家进行积极地探索和研究，应用英语学前教育方向先后承担了《学前保健学》、《0-3岁婴幼儿保健学》教材的主编任务。
应用英语专业（学前教育专业方向）
培养目标：
在培养英语语言能力的基础上，复合学前专业方向的知识与技能。注重幼儿（英语）教学知识、技能和实践能力的培养。本方向实行“英语知识技能+学前教育技能+艺术教育技能”的培养模式。通过校企合作，校外实训基地的实践贯穿整个教学过程，使学生在毕业时，较好地具备了运用英语从事幼儿教学工作的能力，及幼儿教育教学活动设计与组织的基本技能。