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2014年浙江国际海运职业技术学院三位一体招生专业介绍

2014-03-06 12:18:39http://www.51gaoxiao.com浙江高考网

  航海技术专业(省级特色专业)

  (1)培养目标:培养拥护党的基本路线,适应国际航运业第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备从事船舶三副实际工作的基本能力和基本技能,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。

  (2)主干课程:《航海学》、《船舶值班与避碰》、《海上货物运输》、《船舶结构与设备》、《航海英语》、《航海气象与海洋学》、《船舶管理》等。

  (3)主要职业技能训练:通过基本安全、精通艇筏、精通急救、高级消防、雷达操作与标绘和雷达模拟器、水手工艺、GMDSS设备、海图作业、航线设计、航海仪器的正确使用、航海英语听力与会话和货物积载与系固等项目的实训,参加中华人民共和国海事局组织的考试和评估,可取得海船船员基本安全证书,精通救生艇筏和救助艇、精通急救、高级消防、保安意识和负有指定保安职责等船员专业技能适任培训合格证书,值班水手、GMDSS普通操作员和海船三副等海船船员岗位适任考试合格证明。学生取得海事局颁发的三副适任考试合格证明后,到相应的船舶上实习12个月,即可换取海船三副适任证书,担任船舶三副工作。

  (4)就业方向:毕业后,可在国内外航运企业从事船舶驾驶与管理等工作。

  轮机工程技术专业(省级特色专业)

  (1)培养目标:培养拥护党的基本路线,适应国际航运业第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备从事船舶三管轮实际工作的基本能力和基本技能,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。

  (2)主干课程:《轮机工程基础》、《船舶柴油机》、《船舶辅机》、《轮机英语》、《轮机维护与修理》、《船舶电气设备》、《轮机自动化》、《船舶管理》等。

  (3)主要职业技能训练:通过金工工艺、船舶电工工艺与电气测试、船舶电站操作、动力设备拆装与操作、基本安全、精通艇筏、高级消防、精通急救等实训,可参加中华人民共和国海事局组织的考试和评估,取得海船船员基本安全证书,精通救生艇筏和救助艇、精通急救、保安员意识和负有指定保安指责等船员专业技能适任培训合格证书和海船三管轮等海船船员岗位适任考试合格证明。学生取得海事局颁发的三管轮适任考试合格证明后,到相应的船舶上实习12个月,即可换取海船三管轮适任证书,担任三管轮工作。

  (4)就业方向:面向国内外航运企业,从事轮机操作与管理等工作。

  计算机信息管理专业 (数字媒应技术方向)

  (1)培养目标: 培养掌握电脑视景制作、 室内外三维模型场景构建、 网络三维虚拟技术以及相关知识, 掌握影视2D转3D等制作技术, 能够从事三维模型及效果图、 视频制作, 交互多媒体设计,多种载体网站建设, 商业媒体设计等职业, 参与三维影视制作工作; 具有职业生涯发展基础全面发展的技术技能型专门人才。

  (2)主要职业技能训练: 虚拟漫游技术, 三维建模技术, 静、 动态网页的设计与制作技术, 室内外三维模型建模技术、 三维图形渲染设计与制作技术, 三维动画设计与制作技术、 影视 2D转 3D 制作技术等。

  (3)就业方向: 面向广告制作公司、 游戏动漫公司、 多种网络平台门户网站公司、 多媒体出版部门、 大众媒体等数字媒体内容服务厂商从业, 从事数字媒体开发与制作、 多媒体设计与制作、 音视频数字化、 游戏美工、 动画设计与制作、 网页设计与网站维护、 信息服务及数字媒体管理等工作。

  港口物流设备与自动控制专业

  (1)培养目标:本专业培养培养拥护党的基本路线,适应港口、港口物流设备制造企业第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备从事港口物流设备的操作、维修、技术管理及制造等实际工作的基本能力和基本技能,具有职业生涯发展基础,德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。

  (2)专业核心课程:港口电气控制技术、港口内燃机、港口装卸搬运机械、港口起重机械、港口输送机械与集装箱机械、专业英语。

  (3)主要职业技能训练:电子装配实训、AutoCAD工程图实训、维修电工实训、内燃机拆装实习、底盘拆装实习、桥吊、门机模拟操作训练、专业英语综合能力训练等。

  (4)就业方向:主要面向港口、港口物流设备制造企业,从事港口企业大型、自动化港口物流设备(港口核心设备)操作、港口企业物流设备维修及技术管理、港口企业电气设备维修及技术管理;港口物流设备制造企业电气安装、调试及服务等工作。

  电脑艺术设计专业

  (1)培养目标:培养具有良好职业道德和敬业精神,具备手绘、电脑设计、艺术创意能力,掌握艺术设计及艺术创作的基本理论和基本知识,能够运用各种电脑设计软件实现不同艺术设计及创作效果,具备独立从事广告创意、企业形象设计、艺术设计、新闻出版以及彩色印刷等工作能力的高素质技能型专门人才。

  (2)主干课程:设计概论、三大构成、透视、设计素描、设计色彩、装饰基础等。

  (3)主要职业技能训练:商业插画、版面设计、招贴广告、字体设计、标志设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象策划、室内设计;外境写生、毕业作品展览、平面设计师考证实训、装饰美工考证实训、设计软件等。

  (4)就业方向:平面设计方向,适应于电脑装潢设计、产品商标与广告设计、包装设计、书籍装帧设计、会展设计、企业形象策划;室内设计方向:环境艺术设计、装饰装修工程室内设计;美术服务方向:从事影楼图象处理和企事业宣传部门的美术指导。

  国际邮轮乘务专业

  国际邮轮乘务专业是浙江省唯一以培养国际邮轮业所需要的服务与管理人才的新专业,也是国内屈指可数的培养邮轮乘务高端人才的专业之一。邮轮旅游是我国旅游发展的新的趋势,也是世界旅游业的高端旅游产品,在我国海洋旅游迅速发展的形势下,具有十分广阔的发展空间。

  (1)培养目标:本专业培养具有社会主义公共道德,掌握现代化豪华邮轮管理知识和服务技能,具备一定的英语交流能力、形象好、气质佳,国际化工作、生活能力强,符合现代邮轮市场的需求,满足STCW78/95公约和邮轮适任标准的要求,从事国际豪华邮轮和高星级酒店服务与管理的高素质技能型海上邮轮乘务专业人才。

  (2)主干课程:邮轮概论、邮轮乘务服务与管理、旅游英语、邮轮专业英语、英语听说、管理学基础、旅游学基础、经济学基础、俱乐部管理、公共关系与礼仪、顾客心理学、海事法规、邮轮前厅与客房管理、邮轮餐饮管理、食品营养与卫生、中西餐知识、形体训练、船员适任证书及海船基本安全证书培训等。

  (3)主要职业技能和就业方向:经在校期间的学习和培训掌握国际邮轮乘务所要求的知识和技能,取得国际邮轮服务所需的各种资格和证书,实习及毕业生主要去向为新加坡、中国香港、马来西亚、意大利、美国等国际旅游航线邮轮及国内高星级酒店等单位。毕业生工作岗位一般为部门主管、节目主持人、荷官、出入境协管、人事助理、岸上观光导游、服务员等,岗位及航线须根据个人能力定岗并服从公司安排。

  船舶工程技术(中乌合作):

  一、合作办学项目简介及培养目标

  本项目名称为中国浙江国际海运职业技术学院与乌克兰马卡洛夫国立造船大学合作举办船舶工程技术专业高等专科教育项目(The Specialized Higher Education Joint Project In Shipbuilding And Marine Engineering Between Zhejiang International Maritime College, China And Admiral Makalov National University Of Shipbuilding, Ukraine)。项目旨在引进国外优质课程、师资、教学管理和教学评价等资源,打造浙江国际海运职业技术学院在船舶工程技术专业教育领域的品牌特色,提升办学水平。以引进乌克兰马卡洛夫国立造船大学优质教育资源为核心,并坚定不移地坚持中外合作办学的公益性原则。

  项目办学地点全部在中国浙江国际海运职业技术学院校园学习;合作双方共同制定本项目人才培养方案,修满本项目人才培养方案中规定的课程,考试、考核合格者,可获浙江国际海运职业技术学院颁发的普通高等学校船舶工程技术专业大专(高职)毕业证书和乌克兰马卡洛夫国立造船大学的船舶设计与安装专业专科毕业证书。

  本项目的目标是培养出既通晓外语又具有扎实专业基础的面向全球化需要的船舶工程技术专业的高端技能型人才。

  二、专业核心课程

  船体结构与船体图、船体修造工艺、船体专业英语、船体放样实训、船体生产设计实训、船舶结构力学与海洋技术、船舶动力装置、船舶内燃机

  三、主要就业岗位:主要面向大中型造修船企业和船舶检验、船舶设计单位,从事船舶建造、修理、检验、生产设计等船舶工程领域的技术工作与管理工作;或者赴乌克兰马卡洛夫国立造船大学攻读学士学位。

  四、教学管理

  本项目的教学管理由合作双方派员成立的“中国浙江国际海运职业技术学院与乌克兰马卡洛夫国立造船大学合作举办船舶工程技术专业高等专科教育项目管理委员会”负责。乌方负责为中方提供课程的教学大纲及教材样本,并在实施课程教学的至少两个月前提供给中方。该项目的教学将按照合作双方认可的教学方法进行,所有的课程均为面授,中方教师将用汉语或中英文双语教学。如有需要,课程可以采用集中授课的方式实施。

  为保证项目质量,合作双方共同设计教学大纲、分享教材、交换课程列表、交换考试用卷和学生作业,且项目管理委员会可以预先检查并核实双方的教学设施。

  2015年浙江高校三位一体综合评价招生报考指南

  2015年浙江高校三位一体综合评价招生信息汇总