浙江长征职业技术学院会计专业2013年自主招生《综合素质测试》测试方案

　　一、组织机构

　　1、成立会计专业综合素质测试工作小组。由专业所在的系相关人员组成。主要职责是：负责制订专业综合素质测试的工作方案;制定评分标准和测试流程;负责处理测试过程中出现的问题等。

　　2、根据测试工作的需要组建若干个综合素质测试评委组，评委组专家必须具有较强的责任心和认真负责的工作态度，具有较强的与测试项目相关的知识面和知识结构，评委组成员由学院自主招生工作领导小组从专家库中抽取，有直系亲属参加自主招生选拔的不得担任评委组成员。

　　二、测试目的

　　主要考察考生学习能力、知识素养、语言表达能力、理解与反应能力、综合心理素质、创新思维、职业潜能等综合素质。具体测试内容包括以下几个方面：

　　1、语言表达能力：清楚地表达自己的思想、观点，以及解释、叙述事情的能力。

　　2、理解和判断能力：能较好的应答问题要点，正确构思答题思路。

　　3、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

　　4、应变能力：面对意外事件，能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。

　　三、测试方式

　　综合素质测试采用现场面试方式，按照考生领取的顺序号由综合素质测试评委组对考生逐一面试。每位考生的面试时间为8分钟。

　　四、测试内容

　　综合素质测试的主要内容由以下几部分：

　　(一)已掌握知识的程度和学习能力

　　面试项目测试内容

　　逻辑思维能力• 依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理

　　• 从给出的一些数字中找出规律

　　识记能力 给出10个三位数的数字，观察10秒钟时间，然后按序报出数字。

　　阅读理解 能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。

　　事件排序 运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。

　　(二)人文与心理素质

　　运用所学常识，通过对涉及社会生活以及会计职业相关的案例或者问题进行判断、分析，从而通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的理解、分析能力、判断能力以及表现出心理素质状况。

　　(三)与会计专业相适应的兴趣与潜力

　　1、考生着装和言谈举止得体，仪表大方，在把握主题的基础上，注意沟通交流方式，并且有条理的、充分的表达个人观点，具有一定的应变能力。

　　2、对数字的敏感程度

　　(1)写数字：要求正确书写大写数字(壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、元、角、分)。

　　(2)读数字。

　　(3)记数字。

　　3、专业敏感度面试

　　(1)对于会计专业的背景、课程范围、继续升本、就业前景的了解。

　　(2)对目前会计行业现状的了解。

　　(四)语言表达能力

　　1、自我简介。

　　2、自我优缺点分析。

　　3、对会计专业的认知及选择。

　　(五)其他与会计专业学习相关的能力要求

　　1、优选方案：用灵活的方法对多答案事件做出最有效的决策。

　　2、职业生涯规划测试

　　(1)自我分析：如职业兴趣-喜欢干什么?职业价值观-最看重什么?职业能力-能够干什么?性格特征-适合干什么?胜任能力-优劣势是什么等。

　　(2)职业分析：对职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。如家庭环境分析、社会环境分析、职业环境分析等。

　　(3)职业定位 ：如，将来从事××职业、进入××类型的组织、具体路径(你想要考取的证书)等。

　　五、评分标准与评分方式

　　综合素质测试总分满分300分，由素质特长分(50分)，面试成绩满分(250分)。

　　面试成绩组成：已掌握的知识程度和学习能力(80分);人文与心理素质(30分);专业岗位相适应的兴趣与潜力(80分);语言表达能力(40分);其他与专业学习相关的能力要求(20分)。

　　考生面试结束后，面试评委组现场评分。对考生的评分，由所有参加面试的评委组成员对考生的答题情况，按照综合素质测试评分要求进行独立分别评分。其后工作人员按专家组成员的评分，去掉一个最高分和一个最低分后的成绩汇总，求平均得分为该考生的最终得分。四舍五入保留小数点后一位数登分。评分结果不解释。

　　六、测试监督

　　考试的全过程由学院纪检实施监督，并主动接受省教育考试院和社会各界的监督。